2016安徽教师招聘考试大纲-小学信息技术

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2016安徽教师招聘考试大纲-小学信息技术自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网在14年、15年安徽教师考编公告及考试真题进行梳理与分析，对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引

2、有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求(一)考试目标1.考查考生对于小学信息技术相关知识的与应用情况。2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的情况。3.考查考生对于小学信息技术课

3、程知识与教学技能与应用情况。(二)考试要求1.考查考生对安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态，测试考生的基本信息素养及应用能力。2.考查考生高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。3.考查考生小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。三、考试

4、范围与内容(一)学科专业知识1.信息与信息技术(1)信息、信息技术的概念和特征。(2)计算机的发展历史(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。(4)计算机的基本组成，其工作原理。(5)计算机操作系统及应用。(6)前沿技术(如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等)应用。(7)机器人的应用、组成和工作原理。2.信息的获取----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-

5、------------文档下载最佳的地方(1)信息来源的多样性。(2)信息获取方法的多样性。(3)因特网、网址及超链接等概念。(4)能通过目录查找、搜索引擎获取信息。(5)因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。(6)图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。3.信息的加工(1)利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。(2)利用Excel软件进行数据计算及分析。(3)利用PowerPoint软件制作多媒体作品。(4)利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。(5)利用Flash软件制作动画作品。(6)使用合适的工

6、具软件处理声音和视频文件。(7)Logo语言编写程序解决问题。4.信息的管理(1)信息管理的基本概念。(2)科学、规范地管理文件和文件夹;(3)常见的数据库管理软件。5.信息的交流与发布(1)信息发布的各种常用方式。(2)电子邮件交流信息的方法与技巧。(3)用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。(5)网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。(6)能设计和制作网站发布信息。6.信息安全(1)信息安全防范的基本方法。(2)计算机病毒的特征及分类。(3)使用杀

7、毒软件查杀病毒的方法。(4)网络安全防范方法。(5)黑客的危害，防火墙的概念。(6)能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。(7)我国信息与信息技术法律，能识别和抵制不良信息，负责任使用信息技术。7.课件制作(1)各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。(2)图像、声音和视频的压缩原理、技术。(3)制作多媒体课件的一般方法，能对多媒体课件进行评价。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档

8、，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方(4)使用PowerPoint、Flash等软件制作多媒体课件。8.硬件维护(1)常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障;(2)重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。(3)常见的电教设备的使用与维护。9.网络管理(1)计算机网络的分类与拓扑结构。(2