探讨共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善作用

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1、探讨共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善作用郑梅彭文玲李芬燕(河南省洛阳市第五人民医院精神科471000)【摘要】A的对共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善作用进行分析探讨。方法选取60例抑郁症患者，随机分为两组。观察组30例，在常规护理的基础上，给予共情护理干预方案；对照组30例，仅给予常规护理。结果两组患者给予不同的护理方法后，。观察组患者的抑郁情绪改善情况明显好于对照组，两组有显著性差异，有统计学意义，有可比性(p<0.05)。此外，护理后，观察组患者在生活、心理、独立性、社会关系领域等方面的评分明显优于对照组，两

2、组有显著性差异，有统计学意义，有可比性(p<0.05)。结论共情护理对抑郁症患者临床效果好，临床意义显著。【关键词】共情护理抑郁症患者抑郁情绪生活功能【屮图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)20-0199-01抑郁症又称抑郁性障碍，是以抑郁为主要症状的一组心理障碍，患者常表现的不良情绪为焦虑、恐惧、紧张等，且有10%-15%的患者有自杀的倾向，因此，对抑郁症患者的护理已经成为临床工作的重点。共情护理是新兴的一种护理模式,护理站在患者的位置，正确感知&己和患者的情绪，对患者的情感状况作出准确的评价

3、［1］。本文对共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善作用进行分析探讨，具体见下文。1资料与方法1.1临床资料本文选取的60例抑郁患者均于2009年1月-2012年12月在我院治疗，且所有患者的诊断标准符合《ICD-i0精神与行为障碍分类》屮关于抑郁症的诊断标准。观察组30例患者，其中男15例，占50%，女15例，占50%，年龄20-78岁，平均年龄(45.45±3.5)岁，病程7个月-4年，平均病程(15.4±3.0)个月，平均受教育年限(8.7±3.6)年,其中12例为干部，10例工人，8例为农

4、民；对照组30例患者，其中男12例，占40%，女18例，占60%,年龄25-77岁，平均年龄(43,25±2.5)岁，病程6.8个月-3.7年，平均病程(14.4±2.0)个月，平均受教育年限(9.0±2.6)年，其中10例为干部，12例工人，8例为农民。对两组患者的基本资料等进行分析比较后，差异物统计学意义，有可比性(p>0.05)o1.2护理方法两组患者均给予常规的护理模式，在按照普通病房护理的基础上，给予常规性的健康教育和支持性的心理护理。观察组30例患者，在上述常规的护理基础上，给予共情护理

5、干预方案，具体如下：(1)心理护理护理人员对患者进行一定的心理辅导，与患者多沟通，倾听他们的心声，对于他们的疑惑给予有针对性的护理辅导，正确感知患者的情绪，减轻患者的心理痛苦，以此建立和谐的护患关系。针对接触语言少的患者，应以耐心、缓慢以及非语言的方式表达对患者的关心和支持，以此来阴道患者对外界的重视，以表述内心的看法。(2)知识培训对患者进行共情理论、人性关怀理论、沟通艺术等知识的培训，让患者学会关心人、理解人，以此来消除自身的不良情绪。同吋，和患者一同冋顾自身的优点及长处，以此增加内心正向的看法。(3)其他护理护理人员主动陪伴并鼓励患者多参加

6、室外短暂的文体娱乐活动，如打球、下棋、唱歌、跳舞等，以此来较少日间睡眠吋间等。抑郁症患者多数有入睡困难的现象，护理人员应指导病人运用放松技术，在体位合适的情况下，微闭双眼、缓慢呼吸、放松身体、数1、2、3等以达到入睡的状态。两组患者均给予一个疗程3个月的护理。1.3观察指标观察两组患者抑郁情绪的改善情况，同吋应用生活质量评定量表对患者护理前后的生活功能改善情况进行评分。1.4统计学分析采用SPSS13.0统计学软件对数据进行统计分析，采用X2检验计数资料，以P<0.05为统计学意义标准。2结果两组患者给予不同的护理方法后，具体的情绪比较见表

7、一。可以看出，观察组30例患者，共情护理后，20例轻度焦虑，6例中度焦虑，4例重度焦虑；对照组30例患者，常规护理后，12例轻度焦虑，10例中度焦虑，8例重度焦虑。观察组患者的抑郁情绪改善情况明显好于对照组，两组冇显著性差异，冇统计学意义，有可比性(p<0.05)o此外，护理前两组患者的生活质量评定量表评分无显著性差异，护理后，观察组患者在生活、心理、独立性、社会关系领域等方面的评分明显优于对照组，两组有显著性差异，有统计学意义，有可比性(p<0.05)o表一两组患者给予不同护理方法后抑郁情绪的比较3结论护理人员是共情护理的主导者，提

8、供富有人情味的共情服务是护理人员义不容辞的责任和义务。在临床实践中，要求护理人员站在患者的位置，通过正确感知患者的情绪，准确对患者的情感