人教版八年级-上册历史期末复习提纲

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1、··人教版八年级上册历史复习提纲（注意打“★”为中考说明要求掌握的重点。）第1课鸦片战争一、知识结构：1、时间：1840.6—1842.82、侵略者：英国3、根本原因：为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。4、导火线：1839年林则徐虎门销烟5、结果：签订《南京条约》6、影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。二、重点内容提要：1、简述《南京条约》的主要内容：⑴时间：1842年⑵签订国：英国侵略者和中国★⑶内容：①割香港岛给英国。②赔款210

2、0万元。③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。★2、鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。第2课第二次鸦片战争一、知识结构：1、时间：1856.10—1860.102、侵略者：英法为主凶，美俄两国为帮凶3、原因：为进一步打开中国的市场，扩大侵略权益4、主要罪行：⑴英法联军火烧圆明园；⑵俄国侵占我国大片领土。5、结果：签订一系列不平等的条约二、重点内容提要：★1、火烧圆明园：1860年，

3、英法联军，攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后掠夺珍宝，抢不走的东西，他们就砸碎，为掩人耳目，他们又放火焚烧。★2、俄国侵占我国大片领土：在第二战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里，详见第8页表格。第3课左宗棠收复新疆1、背景：⑴1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立为汗。英俄两国支持阿古柏伪政权，妄图分裂新疆。⑵左宗棠1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。2、经过：⑴1876年，左宗棠率清军分三路进入新疆。⑵他采取“先北后

4、南，缓进争战”策略。⑶先收复乌鲁木齐附近地区，然后进攻吐鲁番，挺进南疆。3、结果：⑴1878年，收复了除伊犁以外的新疆地区。⑵19世纪80年代，通过外交努力，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但是损失了中国西部的一块土地和大量赔款。⑶1884年清政府在新疆设立行省。4、历史意义：巩固了祖国的西北塞防，捍卫了祖国的领土和主权。第4课甲午中日战争一、知识结构：1、时间：1894—18952、侵略者：日本3、原因：日本帝国主义为吞并朝鲜，入侵中国而蓄意挑起的战争。4、重大战役：黄海大战爱国将领：邓世昌5

5、、结果：签订《马关条约》6、影响：大大加深了中国半殖民地化程度·······二、重点内容提要：《马关条约》签订：⑴时间：1895年。⑵代表：李鸿章和伊藤博文★⑶内容：①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③允许日本在中国开设工厂；③增辟通商口岸等。★⑷影响：①大大加深了中国半殖民地化程度。②刺激了帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。三、结合《马关条约》内容说明《马关条约》签订对中国产生的影响A、《马关条约》割占中国大量领土，严重破坏中国领土主权的完整。B、2亿两白银的赔款，加重

6、了祖国人民的经济负担，加剧了中国的贫穷和落后。C、允许日本在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族工业的发展。D、增辟通商口岸，便利帝国主义对中国进行经济掠夺。总结：《马关条约》后，日本轻易从中国捞到这么多好处，则直接刺激了帝国主义掀起瓜分，中国的狂朝，中国的半殖民地化程度大大加深了。第5课八国联军侵华战争一、知识结构：1、时间：1900年—1901年2、侵略者：八国联军3、直接目的：镇压义和团反帝爱国运动4、结果：签订：《辛丑条约》5、影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会二、重点内容提要：《辛丑条约》1

7、、时间：1901年2、双方：清政府同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》★3、主要内容：①赔款白银4.5两。②严禁人民参加反帝活动。③拆毁大沽炮台派兵驻扎要地。④划定使馆界。★4、影响：给中国人民增加了新的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。第6课洋务运动1、背景：经历两次鸦片战争和太平天国运动的打击，清政府的统治是内外交困。2、时间：19世纪60—90年代3、目的：师夷长技以自强，利用西方先进技术，富国强兵，维护清朝的统治。★4、代表

8、人物：中央——奕䜣地方——曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞。★5、口号：前期“自强”后期“求富”6、洋务运动主要活动：★⑴前期“自强”为口号，利用西方先进技术，创办军事工业。主要企业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。★⑵后期“求富”为口号，创办民用工业。主要企业：李鸿章在上海创办轮船招商局、张之洞创办汉阳铁厂、湖北织布局等。⑶筹划海防，筹建南洋、北洋、福建三支海军。⑷创办新式学堂，培养了一批近代外交、军事、科技人才。（1862年成立的京师同文馆是中近第一所新式