2015年湘南学院心灵驿站素质拓展策划书.doc

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1、2015年湘南学院心灵驿站素质拓展策划书活动简介：素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践以及分享的综合素质教育，它以运动为依托，以实践为方式，以感悟分享为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是青少年学生素质教育中不可或缺的一项。这种全新的训练方式通常包括体能训练、沟通训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。素质拓展训练五步环节：体验、分享、交流、整合、应用一、

2、活动主题：用心交流，你我共进，携手成长。二、活动目的：素质拓展活动旨在丰富大学生的课余生活，帮助他们提高沟通交流的技巧，懂得与他人沟通交流。让大学生体会与明白团队在当今社会的重要性，并在此过程中，发现自己的闪光点和不足，在今后的生活中扬长避短。做到与他人共同进步，一起成长。三、活动背景：当代大学生大多是家里的独生子女，从小倍受宠爱，导致他们不懂得如何与人交流和分享，更加不知道团队的重要性。刚刚进入大学的新生们，对未来感到迷茫，以至于他们缺乏目标，课余生活单调枯燥。这次心灵驿站的素质拓展活动，为大学生提供一个平台，让他们释放自己，不断发掘自

3、身的潜力，并且体会到与他人沟通、交流、分享的快乐，在团队中让自己不断成长。四、活动对象：湘南学院学生（主要是新生）100—150人五、活动时间：2015年12月12日六、活动地点：湘南学院足球草坪（如果下雨则在体育馆）七、活动前期的准备：1.活动申请（心理健康教育咨询中心），申请活动场地（提前打证明），联系其他团队，找他们帮忙。并邀请老师参加我们活动开幕式并致辞。2.各部门召开部门会议，明确此次活动主题及活动意义。3.拉赞助（可以在学校周边或去市区，要做好相应准备，如写赞助策划书、合同），经费方面提前和中心联系。4.做好前期宣传活动：a.

4、海报b.广播c.到系部、班级宣传（社干）d.QQ群、网站e.湘南学院院报f.制作横幅（确定主题）5.做好宣传工作，鼓励我校学生踊跃报名参加，做好报名统筹工作。宣传方案：一、由心灵驿站成员进班宣传，同学自愿报名。（注：1.提前联系教育部2.提前给新协干请假）二、张贴海报进行宣传与通知。1.准备好相应物品。2.打扫卫生，布置现场。3.安排好工作人员，做好工作人员培训。4.提前借到相机，并指定工作人员负责当天照相。5.制作工作证。6.布置好场地。7.模拟活动。（两次）八、活动流程：活动内容：开幕（破冰式开场）20’、串名字20’、三人足球35’

5、、主持人引导有效沟通的重要性10’、纸杯传水25’、地雷阵40’、分组分享交流，主持人总结20’、闭幕5’。共2小时50分。（一）签到分组8:30-8:45（15分钟）1、到场的同学登记，签到。2、分组方法：对登记表进行编号（1-10），让签到的同学记住自己的签到编号（给一张写有他们的编号便利贴，便于他们找到自己的队伍），根据自己的编号找到和自己的编号相对应的带领人员（每个组都会有一个带领人员举相应编号的牌子）。如果某一组的人太少就加入到其他组，人多则另组成一组。3、在签到期间工作人员可以放一些歌曲来缓解大家等待的焦虑情绪。主持人通过音箱

6、帮助签完到的同学找到自己的组，并告诉他们准备活动。注意事项：①　维持秩序人员一定要维持好秩序，不要让现场太过于混乱。②　签到的工作人员一定要和参与的同学解释好分队的规则，避免出现现场混乱的现象。③　安排工作人员（机动人员、带领人员）解释分队的规则，并指导参与者找到自己的队伍。（二）开幕仪式8:45-9:05（20分钟）1.主持人让参加活动的同学排成一个矩阵。2.主持人简单介绍素质拓展。3.主持人邀请老师致辞（10分钟）。4.主持人给5分钟的时间给每个组选出一名组长和副组长。5.主持人宣布活动开始。（三）串名字游戏9:05-9:25（20分

7、钟）活动目的：让每组成员相互认识活动时间：20分钟活动地点：场地一活动的工具：不需要活动规则：1、主持人介绍规则。（5分钟）2、游戏方法：将成员分成几个小组（按人数而定），小组成员围成一个圈，任意提名一名组员自我介绍，第二名组员轮流介绍，但是要说：“我是xxx后面的xxx”，第三名组员说：“我是xxx后面的xxx后面的xxx，依次下去，最后一名组员要将前面所有组员的名字重复一遍（可以分组进行比赛，先完成的胜利，期间，组员可以提示）。（四）三足足球9：25-10：00(35分钟)人数:道具:绳子(捆绑搭档腰和脚踝)运动场(足球场或类似的场地

8、)。一个足球(或类似物件)。一个口哨游戏目的1.使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。2.活跃团队气氛。3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。游戏方法1.把整个团队分为