2015年湘南学院心灵驿站素质拓展策划书.doc

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1、2015年湘南学院心灵驿站素质拓展策划书活动简介:素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践以及分享的综合素质教育,它以运动为依托,以实践为方式,以感悟分享为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟。这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径,是青少年学生素质教育中不可或缺的一项。这种全新的训练方式通常包括体能训练、沟通训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。素质拓展训练五步环节:体验、分享、交流、整合、应用一、

2、活动主题:用心交流,你我共进,携手成长。二、活动目的:素质拓展活动旨在丰富大学生的课余生活,帮助他们提高沟通交流的技巧,懂得与他人沟通交流。让大学生体会与明白团队在当今社会的重要性,并在此过程中,发现自己的闪光点和不足,在今后的生活中扬长避短。做到与他人共同进步,一起成长。三、活动背景:当代大学生大多是家里的独生子女,从小倍受宠爱,导致他们不懂得如何与人交流和分享,更加不知道团队的重要性。刚刚进入大学的新生们,对未来感到迷茫,以至于他们缺乏目标,课余生活单调枯燥。这次心灵驿站的素质拓展活动,为大学生提供一个平台,让他们释放自己,不断发掘自

3、身的潜力,并且体会到与他人沟通、交流、分享的快乐,在团队中让自己不断成长。四、活动对象:湘南学院学生(主要是新生)100—150人五、活动时间:2015年12月12日六、活动地点:湘南学院足球草坪(如果下雨则在体育馆)七、活动前期的准备:1.活动申请(心理健康教育咨询中心),申请活动场地(提前打证明),联系其他团队,找他们帮忙。并邀请老师参加我们活动开幕式并致辞。2.各部门召开部门会议,明确此次活动主题及活动意义。3.拉赞助(可以在学校周边或去市区,要做好相应准备,如写赞助策划书、合同),经费方面提前和中心联系。4.做好前期宣传活动:a.

4、海报b.广播c.到系部、班级宣传(社干)d.QQ群、网站e.湘南学院院报f.制作横幅(确定主题)5.做好宣传工作,鼓励我校学生踊跃报名参加,做好报名统筹工作。宣传方案:一、由心灵驿站成员进班宣传,同学自愿报名。(注:1.提前联系教育部2.提前给新协干请假)二、张贴海报进行宣传与通知。1.准备好相应物品。2.打扫卫生,布置现场。3.安排好工作人员,做好工作人员培训。4.提前借到相机,并指定工作人员负责当天照相。5.制作工作证。6.布置好场地。7.模拟活动。(两次)八、活动流程:活动内容:开幕(破冰式开场)20’、串名字20’、三人足球35’

5、、主持人引导有效沟通的重要性10’、纸杯传水25’、地雷阵40’、分组分享交流,主持人总结20’、闭幕5’。共2小时50分。(一)签到分组8:30-8:45(15分钟)1、到场的同学登记,签到。2、分组方法:对登记表进行编号(1-10),让签到的同学记住自己的签到编号(给一张写有他们的编号便利贴,便于他们找到自己的队伍),根据自己的编号找到和自己的编号相对应的带领人员(每个组都会有一个带领人员举相应编号的牌子)。如果某一组的人太少就加入到其他组,人多则另组成一组。3、在签到期间工作人员可以放一些歌曲来缓解大家等待的焦虑情绪。主持人通过音箱

6、帮助签完到的同学找到自己的组,并告诉他们准备活动。注意事项:① 维持秩序人员一定要维持好秩序,不要让现场太过于混乱。② 签到的工作人员一定要和参与的同学解释好分队的规则,避免出现现场混乱的现象。③ 安排工作人员(机动人员、带领人员)解释分队的规则,并指导参与者找到自己的队伍。(二)开幕仪式8:45-9:05(20分钟)1.主持人让参加活动的同学排成一个矩阵。2.主持人简单介绍素质拓展。3.主持人邀请老师致辞(10分钟)。4.主持人给5分钟的时间给每个组选出一名组长和副组长。5.主持人宣布活动开始。(三)串名字游戏9:05-9:25(20分

7、钟)活动目的:让每组成员相互认识活动时间:20分钟活动地点:场地一活动的工具:不需要活动规则:1、主持人介绍规则。(5分钟)2、游戏方法:将成员分成几个小组(按人数而定),小组成员围成一个圈,任意提名一名组员自我介绍,第二名组员轮流介绍,但是要说:“我是xxx后面的xxx”,第三名组员说:“我是xxx后面的xxx后面的xxx,依次下去,最后一名组员要将前面所有组员的名字重复一遍(可以分组进行比赛,先完成的胜利,期间,组员可以提示)。(四)三足足球9:25-10:00(35分钟)人数:道具:绳子(捆绑搭档腰和脚踝)运动场(足球场或类似的场地

8、)。一个足球(或类似物件)。一个口哨游戏目的1.使搭档之间以及团队各个成员之间协同工作。2.活跃团队气氛。3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。游戏方法1.把整个团队分为

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