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时间:2018-11-12
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1、1.2.1二进制计数系统教学目标1、了解二进制计数系统的特征2、掌握十进制与二进制之间的转换3、了解传递信息的规则4、通过复习,掌握计算机系统存储容量的单位教学重点、难点:十进制与二进制之间的转换教材分析教材上只有简单的二进制系统的特征,对于十进制与二进制之间的转换,和信息传递规则都未涉及到。学生分析学生已经基本上都会使用鼠标,能输入中文,能上网等基本技能,但对信息技术理论缺乏系统的整理。而且部分学生初中没有接触信息技术课。教学过程:引入:我们日常生活中通常采用十进制进行计数,而我们的电脑是采用二进制计数。1、二进制代码的特征十进制的基本数码:0—91)只有两个基本数码:0,12)采用逢2
2、进1的进位规则十进制采用逢10进1如:17+6=23二进制采用逢2进1如:(1011)2+(101)2=(10000)23)每个数码在不同的数位上,对应不同的权值十进制:157=1*102+5*101+7*100二进制:10010=1*24+0*23+0*22+1*21+0*202、如何区分不同进制之间的标识利用下标,通常十进制省略;或者采用数字末尾加符号B、D、H3、十进制数转化二进制数(用“除二取余”法)(10010)2=(18)10练习:利用刚才的方法,将上题中的答案转化成十进制,对自己上题的答案进行检验45、传递、表达信息的规则手的正面---0手的背面---1思考:如何用数字来表示
3、刚才我们的四种动物?00--猴子01--大象10--老虎11--兔子如果有8种动物要表示,那又该用几只手来表示呢?如果有8种动物要表示,用我们刚才的数字来表示,要几位这样的数字呢?000,001,010,011100,101,110,111使用1个二进制位(比特)可以表示2种信息使用2个二进制位(比特)可以表示4种信息使用3个二进制位(比特)可以表示8种信息用n个二进制位最多可以表示2n种不同的信息6、计算机的存储单位计算机存储的最小单位——二进制位(比特、bit或b)计算机存储的基本单位——字节(Byte或B)8个位(比特)=1个字节、8bit=1Byte、8b=1B存储容量(文件大小)
4、单位B、KB、MB、GB、TB1KB=1024BKB(千字节)1MB=1024KBMB(兆字节)1GB=1024MBGB(千兆字节)1TB=1024GBTB(百万兆字节)7、小结:8、练习:如果我们的这本教科书有140万汉字,一个汉字采用两个自己来存储,则需要多少MB空间来存储?用一个512MB的MP3移动磁盘来存放这样的书,能放几本?41.2.2-1.2.4信息的编码教材分析:要使用计算机进行信息处理,就必须把要处理的信息用二进制代码来表示,即对信息进行编码。通过对信息编码的学习,初步了解数的编码、字符编码和多媒体信息编码的基本原理。学习目的:1.了解为什么要对信息进行编码。2了解ASC
5、II编码方案。3.初步了解汉字的编码方法。4.初步了解多媒体信息的编码方法。重点:信息编码难点:多媒体信息的数字化教学过程一、引入新课设问、引入:什么是信息编码,在使用计算机进行信息处理时,为什么要对信息进行二进制编码?讨论、交流和总结。信息编码实际上就是采用某种原则或方法编制代码来表示信息。由于二进制代码中用到的只有“0”和“1”两个符号,从而可以方便地用电脉冲、+++++++++++++++电位、电路的状态、磁化的极性方向来表示。二、教学内容1、ASCII编码计算除了要处理数值型的数据外,还要处理各种非数值类型的数据,例如英文字母和汉字。为了能让计算机存储、处理这些数据,需要为每个字符
6、规定一个二进制形式的代码。国际上普遍采用的一种字符编码是ASCII编码,为了方便交流,必须采用标准化编码。目前最为通用的字符编码方案是ASCII码(美国信息交换标准码)ASCII码使用7位二进制数对字符进行编码,可以提供128个编码位置。ASCII码包含94个图形字符码和34个控制字符码。2、汉字编码:在计算机内也是以二进制代码形式表示的,这些代码,称为汉字编码简单介绍汉字编码的方案。(结合课本简单的介绍)GB2312-1980信息交换汉字编码字符集基本集汉字输入编码(如拼音、五笔输入法)——计算机内码(唯一)——汉字字形码(用于打印和显示)3、模数转换模拟量的数字化:各种模拟物理量——(
7、传感器)模拟电压波形——(采样与量化)一系列数据4、设问:声音信息如何数字化?采样频率和量化的分辨率与数字化声音的质量的关系(通过录制机录制体现)5、设问:图像和视频信息如何数字化?像素是把一幅图象看成由许许多多彩色或各种灰度的点组成,这些点按纵横排列起来构成一幅画,这些点称为象数。4分辨率越高,图象就越清晰色彩越丰富,图象质量越好存储画面为800×600像素的黑白两色的图像,至少需要800*600*1/8字节。我国使用
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