专题六杰出的中外科学家

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1、专题六　杰出的中外科学家第二分专题影响世界进程的科学巨人联系必修三专题七近代以来科学技术的发展备课：叶辉玲【课标要求】了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。【教学重难点】重点：了解牛顿、爱因斯坦成长的历程及主要科学成就，认识他们对科学及社会发展所产生的巨大推动作用。难点：正确理解科学技术与社会发展的辩证关系。【教学过程】一、牛顿：宇宙定律的发现者英国诗人波普曾经这样写道：自然界和自然规律，隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。　有一天，牛顿在茶园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。受到苹果落地

2、的启发，牛顿心中豁然开朗：为什么苹果总是垂直落向地面呢？为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？这肯定是有一个向下的力拉着它，而且这个向下的拉力必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分，所以苹果总是垂直下落，或者总是朝向地球的中心。苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律，真是得来全不费功夫！牛顿真有这么好的天赋吗？在灵感突发的背后又隐含着多少心血和汗水、思考与探索？（一）、牛顿成长历程1、少年时代：出生在英格兰的自耕农家庭，喜欢读书、沉思、做实验2、大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院。在大学阶段，得到巴罗教授的赏识和指导，被引进近

3、代自然科学的殿堂，后为研究生。1665年，大学毕业后留在大学研究室。3、乡下时光：在自然科学领域内的思考，为其一生的重大科学发现奠定了坚实的基础。被称为“近代科学开创者”的牛顿为人类社会的发展做出了巨大的贡献。他的科学成就为现代科学的发展奠定了基础。（二）、牛顿的科学成就　　1、物理学：创立经典力学经典力学的主要内容：万有引力定律和牛顿三大定律（惯性定律、加速度定律、作用与反作用力定律）意义：（1）牛顿力学体系完成了物理学发展史上第一次大综合，其标志就是他于1687年所发表的巨著——《自然哲学的数学原理》。（2）人们把牛顿力学体系的建立当作近代科学体系形成的

4、标志。（3）为近代天文学奠定了基础，对以后的天体研究起了极大的推动作用；另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如：海王星的发现过程。　　2、天文学：牛顿用万有引力定律说明，天上的星体运动和地面上的物体运动都受到力学规律的支配，并采用数学的方法，精确地计算和解决天体运动问题。3、数学：发现二次项定理，创立了微积分，开辟了数学新纪元。　4、光学：牛顿发现白光是由各种不同颜色的光组成的。他制成第一架反射望远镜，提出了光的“微粒说”。　　◆牛顿获得巨大成就的原因　　⒈主观条件：善于思考与观察的学习习惯；虚心好学的学习态度；严肃的科

5、学态度；　　科学的研究方法；勤奋的探索精神；善于吸收前人的研究成果（“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”例如：伽俐略、开普勒、笛卡尔）　　⒉客观条件：①西欧思想解放运动提供思想基础；②英国资产阶级革命的洗礼；③前人的研究成果为牛顿提供很好的条件；④社会经济的发展为理论研究提供物质基础又对理论发展提出迫切要求。（结合课本155页的学习思考：17世纪中期，欧洲历史正处于一个巨大的转折和变化时期。当时英国正处在资产阶级革命的风暴中；欧洲的启蒙运动也在发动阶段。而在自然科学方面，哥白尼的“太阳中心说”，伽利略的自由落体定律和加速度概念，开普勒、布鲁诺、培根等

6、科学家的发现，都预示着科学界一个革命时代的来临。）（三）、晚年的牛顿　1、政治地位提高：1689年，他被选为英国议会中的大学代表，后被封为贵族。2、兴趣转变：转向政治、神学等问题　　40岁以后，他把兴趣逐渐转向政治、化学（贱金属变成黄金）、神学问题，写了近200万言的著作，毫无价值。晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神是第一推动力”的谬论。他说：“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”　3、逝世：1727年在伦敦逝世，被安葬在威斯敏斯特大教堂　

7、他在辞世之前曾简短地评价过自己：　“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩瀚的真理海洋，却全然没有发现。”　　英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。　　1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他。”　　阅读教材，结合以上材料，就应该怎样评价牛顿谈谈你的看法。　（四）评价牛顿　“金无足赤，人无完人”，

8、瑕不掩瑜。牛顿终归是伟大的牛顿，他的科学贡献将永载史