基于asp. 的专题网站的研究与设计

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1、基于ASP.的专题网站的研究与设计文/阿依图丽帕尔·阿卜杜艾尼从项目的实践学习X站的兴起以来学习风格还在初始阶段,我们提出了基于ASP.项目X站,并且系统是基于最新的微软。本课题中引导学生在探究性学习中,已经能够提供一个良好的X络协作学习工具,更好地培养学生的自主探究能力和创新能力。本课题中探究通过ASP.技术和XML技术实现X络技术项目X站模块设计。本课题中结合X络技术,项目X站的设计和设计“X络技术”项目X站的模块。摘要在学习X络环境下,一般来说我们的教师和学生之间缺乏直接的面对面的交流,并且我们的学习者必须自主学习

2、。本课题中对老师会回答一些简单的问题积极在存储库中,能够保存多余讨论时间。并且在具体存储的教师和学生在回答问题时银行产品月累保存经典问题。通常来说我们的学生可以查询你需要的问题和答案。并且对于教师由于时间和精力的限制,一般是不可以回答所有的问题提出的一个学生,并且在对于导致漏洞和缺陷在学生的知识,科学的智能答疑系统支持大规模的X络学习,还能够减少教师的工作压力。如果学生知道问题银行是没有问题,系统自动报告老师管理数据库,同时是可以显示在教师管理,并且在对学生信息反馈系统,以及我们的学生老师的问题答案被存储在题库在同一时间

3、。2.3Blog(博客)博客是一个X络端口,是一个人或一组以时间顺序记录,并不断更新。通常来说日志是用来学习时间较短,应用探索阶段。另外我们相信学生可以通过个人X络口志记录的自我评估,通常来看用户是能够粘贴表达的任何信息,并且还可以给我们的学生实现自我评价过程提供了位置。教师还能够利用X络端口会理解和统计学生学习情况,对于这些评价学生的学习过程。3学生学习评价系统的实现本课题中在探究特殊测试和综合集成在一个在线测试系统,另外对于具体为X络学习评价指标体系以来,同时自测练习系统在整个学习过程和学习效果起着重要的作用。一般来

4、说我们教材为教师提供有意义的数据,同时能够促进教师优化整个教学过程。本课题中在与传统考试模式相比,另外我们的系统能够自动组卷,也就是说可以手动选择学生,具有灵活的立即提供测试结果,测试它是适合学生免费测试。3.1随机抽题的实现本课题中组策略的控制下,通常来说对于系统自动从后台数据库中提取教师设置相应数量,一般来说是对于这个话题数量在管理页面设置,另外在如单项选择等等。并且在采用随机问题,能够避免出现在测试之前和之后沉重的主题和主题接近订单,可以使用ASP.在随机对象。3.2组卷策略的运用通常来说对于制定集团战略的核心是设

5、计和生成测试模块。以及具体的集团战略确定的本质,一般来说便于学生直观地选择组卷参数,另外在此基础上由计算机自动生成我们需要的文件。本课题中在前台学生可以根据自己的学习情况,选择的主题的难度相应的组卷。另外也是反映了个性化和精炼测试环境,这有利于学生的易用性。3.3自动评卷的实现一般来说自动测试纸评论在这里指的是客观题自动生成试卷的阅读评价。另外对于多项选择和真或假的判断很容易实现,就可以指导决定是否一致,和法官将灵活的填空题,这个系统要求只要关键字的内容和答案是一致的,确定完成后系统自动统计客观结果存储并呈现给学生,学生

6、可以了解自己的学习情况根据测试结果,另外有利于了解学生的学习效果和教学效果。4结语改变的方式使用信息技术来促进教育教学,促进创新人才的培养,已成为重要的教育科学领域的热门话题,本课题中在基于项目的学习X站在这样背景下。对于我们信息技术是人类最伟大的科学研究之一的今天,通常来说信息技术的发展使得它广泛应用于社会生活的各个领域,另外对于教育的发展带来了很大的影响。本课题中项目学习X站以信息技术是较为关键,另外我们的项目学习为主要线索,通常来说学生的自主学习和合作学习为主要特征,因这是一种培养学生创新能力。