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时间：2018-11-12
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1、12.2闭合电路欧姆定律一、素质教育目标（一）知识训练点1．掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义2．会用定律分析外电压随外电阻变化的规律（二）能力训练点培养学生分析解决问题能力通过用公式、图象分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力。（三）德育渗透点通过外电阻改变引起I、U变化，树立学生普遍联系观点通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想二、重点、难点、疑点及解决办法1．重点闭合电路欧姆定律的理解和应用2．难点外
2、电压等随外电阻变化规律3．疑点外电压变化的原因（内因、外内）4．解决办法学生推导公式，分析各项含义，使学生有初步整体感知，利用闭合电路欧姆定律分析路端电压随外电阻改变规律。结合图象分析突破难点。三、课时安排1课时四、教具准备小电珠（2.5V） 6节旧电池串联 2节新电池串联五、学生活动设计学生观察引课实验——激起兴趣，并进一步思考，自行推导闭合电路欧姆定律，在教师引导下理解公式含义。计算功率，理解能量守恒思想，推导分析路端电压随电阻R改变，理解联系观点，作U-I图，体会多种方式理解同一问题方法。通过巩固练习培养学生全
3、面分析问题的习惯。六、教学步骤（一）明确目标略（二）整体感知本节课是在学习部分电路知识和电动势基础上进行的，是部分电路欧姆定律的延伸，是复杂电路分析的基础，也是本章的教学重点。（三）重点、难点的学习与目标完成过程1．复习提问，引入新课出示两个电源。如何测两电源的电动势？用电压表直接测量。外电路要不要联接？为什么？不要，电动势等于电源未接入电路时两端电压，接入电路时电源两端电压不等于电动势。测量得 ε1=3V ε2=9V（可能小一些）按图连接电路，开关扳到1时，发现灯泡正常发光。开关扳到2结果会
4、如何？灯泡烧毁S扳到2，发现灯泡照常发光为什么会这样？闭合电路的电压，由什么决定？——引入新课2．新课教学（1）闭合电路欧姆定律闭合电路中电动势ε与内外电压U、U′有何关系？ε=U+U′问题设计①如图所示电路中电源电动势为ε，内阻为外电阻为R，试求电路中的电流I引导学生推导∵ε=U+U′而U=IR U′=Ir∴ε=IR+IrI=ε/R+rR+r表示了什么意思？整个电路电阻公式反映了什么？闭合电路的电流强度跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路欧姆定律。这里
5、R应为外电路总电阻，I为闭合电路总电流。试用闭合电路欧姆定律解释引课中的现象。这里ε2＞ε1，由于r2＞R1，I1=ε1/（R1+r1），I2=ε2/（R2+r2），所以I2与I1相差无几，灯泡亮暗相近。（2）路端电压①变化规律A．由上节课学习可知，外电阻R改变时，路端电压U也随之改变，它的变化有何规律呢？学生分析推导由ε=U+U′得 U=ε-U′=ε-Ir一般情况下，ε、r可认为不变，当R变化将导致I、U的变化变化规律可归纳为R↑→I↓→U′↓→U↑R→∞ I=0 U′=0 U=ε（开路）R↓→I↑→U
6、′↑→U↓R→0 I=ε/r U′=ε U=0（短路）U随R增大而增大，随R减小而减小。为何可以用电压表直接测量开路时两端电压而得电动势值？开路时 R→∞ U=ε②路端电压随电流变化的图象是怎样的？引导学生作出U-I图线试分析横轴截距，纵轴截距及斜率的意义。表示内阻练习 如图所示的图线1、2分别表示两电源的U-I图线。试比较ε1与ε2、r1与r2大小。②U变化的原因为什么R变化会引起U变化，原因何在？（由U=ε-Ir可知 r=0时 U=ε与外电路无关，可见r≠0是U随R变化的原因，优质电源要求r小
7、，电压稳定）（3）巩固练习①试分析问题设计1中，内外电路消耗的功率及电源的总功率。（体会能量守恒思想）②如图所示的电路中R1=9Ω，R2=5Ω，当开关K扳到1时，I1=1.2AA．此时电压表读数为多少？B．当K扳到2时，电压表、电流表读数如何变化？C．若K扳到2时，I2=2A，试求ε、r（四）总结、扩展闭合电路的总电流跟电源电动势成正比跟电路总电阻成反比。路端电路随外电阻的增大而增大。扩展（1）闭合电路欧姆定律运用范围是什么？（2）测ε、r有哪几种方法，各需要什么器材？七、布置作业P55（3、4、5）
8、八、板书设计第2节 闭合电路欧姆定律1．闭合电路欧姆定
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