社区年度创文工作总结

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时间:2018-11-12

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的社区年度创文工作总结  **年锦绣社区在区委、区政府的正确领导下,在区文明办的具体指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻公民思想道德素质为核心,以创建全省文明城市为重点,深入开展群众性精神文明创建活动,大力加强全辖区的文化建设,为促进地区经济社会的良好发展提供了良好的精神动力和思想保证。  1、领导重视。我社区领导班子非常重视文明创建工作,把创建工作摆上议事日程,根据社区班子成员变动,及时对社区文明创

2、建工作领导小组成员进行调整,并落实分管领导、负责科室,全面推进文明建设任务的落实,做到领导责任到位、思想认识到位、基层发动到位、措施落实到位。  2、精心组织。我社区定期召开文明创建工作部署动员会议,组织部署我社区创建工作的开展,并定期在社区党政联席会议上通报精神文明工作情,形成了常议常抓的工作模式,确保我社区文明创建工作纵深开展。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心

3、与支持下认真贯彻实施和修改的  3、突出重点。突出创建重点,着力提高市民文明素质和城市文明程度。加大宣传力度,营造浓厚社会氛围。为进一步落实创建全省文明城市的工作要求,营造创建文明城市宣传浓厚氛围,我社区广泛开展社会宣传活动,充分利用辖区内社团、企事业单位、学校等场所和社区公共信息平台、社区宣传栏等现有的宣传载体,按照“三贴近”(即贴近实际、贴近生活、贴近群众)的要求,不断提高居民对创建文明城市工作的知晓率、支持率和满意率,营造浓厚的社会氛围。一年来共制作宣传展板24块、宣传横幅10余幅、宣传手册、宣传单等2千多份,利用公共

4、信息平台、口号等达300多条。  (1)加强公民思想道德建设,努力营造文明诚信的社会环境。不断深化“文明礼仪进社区”活动。继续加强文明市民学校管理,深入开展文明礼仪大家谈、文明礼仪社区讲座和“讲文明、树新风”等活动,重点抓好“做文明有礼的蚌埠人、文明礼仪进社区、文明交通行动计划”等主题活动,进一步加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,营造人民幸福安宁、和谐融洽的社会氛围。  (2)加强城市建设管理工作,建设宜业宜居环境。立足长效,以街面卫生、车辆停放、临街商铺、交通路口、建筑工地等项目为重点,大力开展“六乱”治理。

5、保障文明创建专项经费、人员到位,联合区有关职能部门共同开展,辖区环境面貌更加有序整洁美观。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  (3)广泛开展“我们的节日”系列活动。在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,充分利用宣传栏、公开栏等以群众喜闻乐见的形式,对“我们的节日”活动进行宣传,广泛吸引群众参与,引导人们认知传统、尊重

6、传统、弘扬传统,着重宣传各个节日的来历和传说故事,让群众感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,不断激发群众的爱国主义精神,努力营造有利于活动顺利开展的浓厚舆论氛围。  4、创新载体。锦绣社区不断创新载体,活化形式,深入开群众性创建活动。一是以城市生活e站为服务平台。按照区委、区政府的部署,我社区认真吸取、借鉴区内外单位的做法和经验,以“创先争优、力争一流”的精神,依托市一级城市生活e站建设为服务平台,以“友邻互助、和谐家园”为理念,突出自身特色,开展6大类服务内容,为辖区居民提供专业性、综合性社区服务。二是每年结合建

7、党庆祝活动,组织群众文艺演出,丰富了群众文化生活。组织辖区退休工人开展元宵节猜灯谜活动。热闹精彩的节目吸引了居民群众观看,营造了良好的和谐共处氛围。定期组织群众参与体育活动,组织开展全民健身活动,各体育团体定期组织体育团队进行训练,利用春节、“五一”劳动节、“六一”儿童节等节假日组织开展系列体育比赛,营造健康向上的节日气氛。三是充分发挥志愿者队伍作用,积极开展志愿服务活动。深入开展关爱空巢老人志愿服务行动,青少年“扶困助学”活动,清洁卫生、植树护绿、交通引导的工作等,有力推动了创建文明城市工作的深入开展。  明年工作打算:围

8、绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  1、进一步加强文明单位创建工作。文明单位创建工作是一项牵涉到各方

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