2012中考古诗鉴赏精编版

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1、古诗鉴赏(2011-5-12)考点一悟诗情方法指导——如何体悟诗歌的思想感情①抓住抒情关键句或词;②捕捉诗中描绘的抒情形象(意象);③联系创作背景考点二绘诗境方法指导——如何描绘“诗境”①圈画景物,描绘时做到景物无遗漏(部分重要课下注释要牢记);②体会景物氛围,在头脑中展开画面,用文字再现画面;③描绘景物时要善于修饰,做到绘形绘色绘声,尽量用比喻、拟人等修辞,生动、流畅。考点三炼字炼字的方法是“由字到句再到情”1.理解字义;2.分析表现手法理解表达效果;3.把握诗人的情感。考点四赏名句方法指导——如何赏

2、析名句1.理解句子含义;2.分析表现手法;3.把握诗人的情感。常见表现手法有:(1)借景抒情;(2)托物言志;(3)借古讽今;(4)运用典故(5)动静结合写景考点五析意象方法指导——如何鉴赏诗歌意象1.分析景物特点;2.体会景物所营造的氛围;3.把握作者借景抒情所抒发的情感。了解古诗中常见特殊意象的含义——1.月亮——思乡,怀人2.菊花——清高人格的写照3.梅花——高洁人格的写照4.松树——孤直傲岸5.杜鹃——凄怨哀伤6.鸿雁——羁旅思乡怀亲7.柳树——离情依依8.乌鸦——衰败荒凉9.浮云——在外漂泊的

3、游子10.浮萍、蓬草——飘零伤感11.夕阳——离别思乡14专题一思乡怀人诗【九首】(一)【次北固山下】王湾【三星】客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。【诗歌大意】游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。【思想感情】作者借景抒情,表达了对故乡强烈的思念之情。【鉴赏题目】1.展开联想和想像,用优美的

4、语言描绘第二联展现出的画面。2.学习诗歌应该从朗读入手,如果由你朗读第二联,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由。3.这首诗歌表达了作者的思想感情。1.春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸齐平,视野也随之开阔;静静的水面上和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在天边。2.我认为应该重读的是“阔”。阔是开阔的意思【解词】。江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸齐平,视野也随之开阔【释句】。“阔”字形象生动地表现了平也开阔,大江直流的壮美景象【作用】。.我认为应该重读的是“悬”。悬是高高直直挂着的意

5、思【解词】。静静的水面上和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在天边【释句】。“悬”字形象生动地表现了平也开阔,大江直流、波平浪静的壮美景象。3.表达了对故乡的思念之情。(二)【天净沙·秋思】(马致远)【两星】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。【诗歌大意】黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,依傍着小桥和流水伴居的人家,一匹瘦马驮着漂泊的游子,在秋风古道上慢慢前行。夕阳的余晖已经西下,羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。【思想感情】表现了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的愁苦

6、之情。【鉴赏题目】1.品读全诗,展开联想和想像,描绘第一句展现出的画面。2.一二句写景有什么作用?3.这首诗表达了诗人的情感。141.几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦,声声哀鸣。一座小桥,潺潺的流水,还有依稀袅起炊烟的农家小院。苍凉的古道上,忧伤的游子正骑着一匹老马,踽踽独行。2.运用景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的气氛,烘托出游子孤寂悲凉的心情。3.天涯游子思念家乡的孤寂悲凉之情。(三)【夜雨寄北】李商隐【两星】君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,

7、却话巴山夜雨时。【诗歌大意】你问我回家的日子,我没有定归期;今晚巴山下着大雨,雨水涨满池子。何时你我重新聚首,共剪西窗烛芯;再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。【思想感情】表达了离别之苦和相思之情。【鉴赏题目】1.学习诗歌应该从朗读入手,如果由你朗读第二联,你认为最应该重读的是哪一个词语,请说说你的理由。2.请简要赏析一下本诗虚实结合的手法。3.这首诗表达了诗人的情感。1.我认为应该重读的是“涨”。涨是涨满的意思【解词】。今晚巴山下着大雨,雨水涨满池子。【释句】。“悬”字富于动态,既形象生动地表现雨大池满,

8、又表现了作者愁思满怀。2.一二句写实,写眼前巴山秋雨的实景;三四句写虚,想象他日两人重逢是共话当日巴山夜雨的情形。这种虚实结合,使思念之情更加委婉含蓄、意味深长。3.表达了作者对亲人的离别之苦和思念之情。(四)【峨眉山月歌】李白【两星】峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。【诗歌大意】秋高气爽、月色明朗的夜里,峨眉山上,半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡,到了渝州就看不到

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