第1课色彩明度渐变

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1、第１课色彩的明度渐变教学目标：1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。2.认识色彩明度渐变的规律，感受色彩的秩序美；3.学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4.学习色彩的明度对比知识，加深对色彩要素的理解教学重点难点：1.重点：传授色彩的对比知识，掌握色彩的渐变处理方法，提高学生运用色彩的技巧。2.难点：让学生接受色彩的渐变知识，并对色彩渐变韵律有感性认识，能够调出渐变的色彩，在绘画实践中运用。从知识到应用是一个较复杂的转换过程。教

2、学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解。教学准备：色彩绘画工具、范画若干幅、音乐教学过程：一、欣赏导入课件播放动画动画：花朵渐渐开放的过程。提问：你们能说说还有哪些事物也在渐渐的变化呢？学生回答，教师引出：你们知道颜色也是可以渐渐变化的吗？板书课题：色彩的　　渐变二、讲授新课（一）感知发现（了解明度和明度渐变概念）出示一组色彩相同，明度不同的卡片“这几张卡片上的颜色有什么不同？”引导学生总结，有的明亮一些，有的暗一些。教师小结:色彩是有明暗的，我们把色彩的明亮程度叫色彩的明

3、度。板书：明度出示暗红到粉红的渐变，浅蓝到深蓝，让学生了解色彩明度的渐变。师：这些色彩是按什么规律排列的？生：明度师：这些颜色的明度是怎样变化的？生：渐渐的。师：我们把这种色彩叫做明度渐变。把课题板书补充完整。教师出示两组色彩明度渐变系的卡片，请两位位同学整理色彩卡片，按照色彩明度的渐变的顺序摆出贴在黑板上。进一步总结：色彩深浅的逐渐变化我们称之为色彩的明度渐变。（课件出示）（二）拓展探究（使用明度渐变的前后对比）出示一张蓝色平涂的画面，仍然用蓝色，调整它的明度，做成渐变效果提问：能谈谈你对渐变之后画

4、面效果的感觉吗？学生回答。教师总结：通过明度渐变处理之后，画面更加丰富，更有一种秩序感和节奏感。板书：秩序感、节奏感（三）欣赏优秀作品，学生作品（四）示范教师示范明度渐变的练习注意点：1．所加颜料的均等2．水粉控制得均匀3．颜料调和成糊状三、艺术实践运用美术课上学到的色彩知识，四人一小组，设计一幅色彩的明度渐变图案。（在有限的时间内，增强小组合作意识，共同完成一幅作品）学生用水粉颜料在素描纸上做色彩明度的渐变练习。教师巡回指导。四、赏评拓展1．赏评作业。2．实物投影展示学生的作业。3．学生比较自己的绘

5、画作品，介绍自己的华中最得意之处，找出存在的缺点。设计意图：引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力五、课堂小结板书设计：第１课　色彩的明度渐变明度　渐变＋白＋黑秩序感、节奏感