2017中考语文现代文阅读练习：《怒绿》

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1、2017中考语文现代文阅读练习：《怒绿》　　1.文章最后说：“那绿，是一种非同一般的绿。”这棵槐树的绿的“非同一般”表现在哪些方面？　　答案：①遭遇悲惨：那棵槐树被汽车撞断，几乎不保。　　②生命顽强：春天，它却抽出新芽，爆出新绿，奋力生长。　　2.文章写槐树和古柳，为什么要引入丰子恺的画和诗？　　答案：①点明“怒绿”的出处　　②丰富文章内容，揭示“怒绿”的含义，点明中心。　　3.下列加点的语言形象生动，富有表现力，请加以赏析。　　①那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结

2、在树皮上，令我心悸气闷。　　答案：①运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪，形象地写出了遭受的重创之深。。　　②一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏……　　答案：运用拟人，生动地写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机。　　4.“我”对那棵槐树的感情发生了怎样的变化？这样写有什么作用？　　答案：①心悸气闷——惊喜或震惊——景仰。　　②突出了要橡树一样，面临困境和打击，要保持旺盛的斗志和顽强的生命力。　　那绿令我震惊。　　那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开

3、往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细

4、的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……到初夏，它的顶枝所达到的高度，几与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。　　这当然并非多么稀罕的景象。记得30多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。　　最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一

5、幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝，春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。　　今天散步时，再去瞻仰护城河

6、边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！　　那绿令我景仰。