《夜莺歌声》作业纸

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1、作业纸13姓名号次一、读拼音，写词语tǐngshēnérchūqiānglíndànyǔlínwēibùjùxìngzhìbóbó()()()()shēnyínchuítóusangqìdālāqīngmièyǐfangwànyī()()()()()二、用“√”选出加点字的正确读音。从呻吟（yínyíng）拧下来（nǐngníng）塞进（sāisè）倒下（dǎodào）木屑（xiāoxiè）钉钉子（dìngdīng）三、课文中找出下列词语的近义词。静寂——（）忽然——（）阴暗——（）询问——（）轻视——（）快乐——（）动听——（）凝视——（）四、指出下列句子运用的修辞手法。1

2、.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）2.怎么会就剩下我一个？（）3.人呢？战争一开始这里就没有人了。（）4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。五、读课文，填一填。1.《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作的孩子的故事。故事充分表现了“小夜莺”的品质和的精神。故事情节的发展顺序是：→→→。2.课文结尾处的两个自然段和开头的三个自然段的联系是，文章以开篇，又以结束，脉络清晰，耐人寻味。六、阅读课文片段，完成练习。（一）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩

3、有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1.用下面的词语写句子。有时候……有时候……有时候……2.“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是（）A．“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。B．“

4、好像”与“完全”不矛盾，表现了孩子的机智镇定，在无所顾忌的顽皮和游戏中麻痹敌人。C．“好像”是指孩子无知，不知道军官是什么身份，所以一点儿也不紧张。3.选文中划线的句子你是怎么理解的，从中你读出了这是一个怎样的孩子？4.在课文中还有几处对话都写选文中划线的句子有异曲同工之妙，请摘录下来。5.你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？（二）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一

5、开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？”“怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”1.写出下列词语的反义词。愚蠢——（）慌忙——（）轻蔑——（）2.联系课文理解句子。（1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

6、夜莺倒是只有我一个！”夜莺是指，麻雀、乌鸦、猫头鹰指，小男孩故意岔开了敌人的问话，敌人的军官。（2）人呢？战争一开始这里就没有人了。小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”野兽是指，把他们称为野兽是因为。（3）“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为是“蠢东西”，其实才是“蠢东西”。3.小夜莺学夜莺叫和学杜鹃叫分别是什么意思？