浅谈语文学习习惯的培养何敬梅

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1、浅谈语文学习习惯的培养何敬梅何敬梅河北省邯郸市广平县明德小学057650摘要：习惯的力量是巨大的，只有养成学习语文的良好习惯，才能使之内化为学生的语文素养。学生从小养成了学习语文的良好习惯，将来他就能在没有任何约束的情况下，自觉地去读书、去学习，从而服务于社会。关键词：学习语文习惯习惯的力量是巨大的，只有养成学习语文的良好习惯，才能使之内化为学生的语文素养。学生从小养成了学习语文的良好习惯，将来他就能在没有任何约束的情况下，自觉地去读书、去学习，从而服务于社会。诚如一位名人所说：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”那么，在小学阶段要让学生养成

2、哪些良好的语文学习习惯呢？我觉得至少应该也括以下几个方面：一、良好的写字、识字习惯写字，不仅是一项重要的语文基木功，而且是一个人文化素养的体现。俗话说“字如其人”，所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯：只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正、笔划清晰、结构合理、行款整齐、美观大方。在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在社区……只要见到汉字，就有识字的欲望，

3、自觉地识记。二、使用工具书的习惯学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词,会影响学牛.对文章的正确理解，成为阅读障碍，或写作上的栏路虎。因此读书要养成勤查工具书的习惯，让工異书成为学生的良师益友。最常用的工具书为字典、词典，如《新华字典》、《现代汉语词典》等。近年来涌现了大量的语文知识、各种专业辞典等，如《唐诗鉴赏辞典》、《学生作文辞海》等，奋条件的可以向学生推荐几种必备的工具书，培养学生勤查工具书的习惯。三、倾听、交流的习惯与人交流是现代人必备的素质，“交流”的习惯要从刚入学的儿童抓起。小学生在入学前己具有初步的听说能力，教师要

4、充分利用口语交际教学，在学生已有听说能力的基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，包括倾听、表达、应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。在平吋的交谈和学中，要让学生养成用普通话发言与交流的习惯。四、质疑问难的习惯古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这话说的就是质疑问难的重要性。爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始,没有疑点问题就谈不上创造。古人把学习称之为做“学问”，强调了学习必须一边学、一边问。要学好语文，就必须养成质疑问难的习惯，做到孔子说的“敏而好学，不耻下问”。凡是不懂的、有疑惑

5、的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。五、勤于朗读背诵的习惯朗读背诵是我国传统的语文学＞』的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力、规范学生的口头语言、提高学生的表达能力。《新课程标准》要求加强对学生朗读背诵的指导，并且明确指出1一6年级的学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。要扎实提高语文素养，非要养成朗读背诵的习惯不可。这样让学生从小背诵最有价值的经典，使儿童常常耳濡0染于圣贤的智慧思想之中，可以起到潜移默化的作用。六、不动笔墨不读书的习惯读书必须学会圈点勾划，学会做读书笔记

6、,养成不动笔墨不读书的习惯。凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的W惯。列宁读书，都要写详细的读书笔记，在研究帝国主义问题吋，光读书笔记就写了60多万字；鲁迅写作《中国小说史略》，所使用的笔记卡片就达5000多张。写读书笔记还奋助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。“不动笔墨不读书”的4惯不仅是提高阅读效率的重要手段，也是培养学生自学能力的重要途径。七、留心观察周围事物的4惯观察是启迪学生思维最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学:＞」取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给学生观察自然社会、了解现实生活的方

7、法，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随吋记下来，这对语文素养的形成起着很重要的作用。八、勤于动笔的习惯平吋阅读自己的课外书吋，可以在书上写写划划，把自己感兴趣的地方划下来，把自己的感受写下来；阅读别人的书籍吋，遇到精彩的部分可以积累下来。外出吋，及吋把所见所闻和感想写下来，哪怕是只言片语，要像茅盾先生说的那样：“身边应当吋吋刻刻有一支铅笔和•一本草簿，无论到哪里，都要竖起耳朵，睁开眼暗，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随吋记录下来。”同吋要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅是小学生练笔的好形式，而且也是加强品德修养

8、、锻炼思维能力的有效途径。大凡作家、名人都有写日记的习惯。总之，学生一旦养成良好的语文学惯，并且当这种习惯趋