提高高中篮球教学质量之我见

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1、提高高中篮球教学质量之我见赖国健周琴江丙省临川第一中学344100摘要：篮球运动以其独特的魅力在国内外深受人们的喜爱，社会在不断进步,人们的生活水平不断提高，因此参与篮球运动的人数相对增加了很多。高中篮球教学是篮球教学的基础阶段。所以，高中篮球的教学内容、教学方法的设置，应贯彻高中体育与健康《课程标准》的理念，以提高高中篮球教学质量为目标。关键词：高中篮球教学质量引言高中是一个比较特殊的学习阶段，进入高中的学生有了自己独立的思维习惯，对所学的篮球技战术内容有了更高的要求。在讼期的教学实践中了解到,学生希望了解技战术

2、方面一些理论知识，不喜欢运动技术的学习内容简单重复，这就要求教师在掌握教材内容的基础上，不断地完善教学方法，提高教学质量。而传统的篮球教学主要沿用竞技运动模式，对基础技术要求太高，重视基础技术的教学；没有考虑到现在高中体育课的目标是以锻炼身体增强身体素质为主，导致练习内容单调，单个动作的重复练习容易使学生产生厌烦心理，严重影响了高中篮球教学的教学质量。一、影响高中篮球教学质量的主要因素传统高中篮球教学中影响高中篮球教学质量的主要因素表现在以下几个方面。1.高中生篮球的基木技术是影响篮球教学质量的重要因素。高中篮球教

3、学中主要存在的问题是高中牛.对篮球基木技术掌握程度，这是影响高中篮球教学的主要因素。高中生在学习篮球过程中会出现两个问题：一是男生参与篮球运动的较多，女生参与篮球运动的较少；二是喜欢篮球运动的较多，参与篮球运动的较少。2.个别学校篮球场地设施不完善影响篮球教学。篮球场地设施一直是影响篮球教学顺利开展的障碍，虽然篮球场地比以往已经奋了很大的改善，但仍奋一些偏远的农村篮球场地、设施不够完善。1.男、女混班的问题。男、女学生混班教学既冇一定的优点，但也存在较大弊端，本人认为弊大于利。表现在：男同学由于力量、速度素质突出，

4、所以男学生喜爱力量、速度、同场对抗型的体育运动项目并具有一定的优势。男、女同学在身体素质、性格、学习基础等方面存在很大差异，在两个不同喜好、不冋优势的群体中教授相冋内容存在很大难度。2.体育教师篮球基本功与教学态度影响篮球教学质量。体育教师在进行篮球教学的过程中，自己的教学态度也是影响篮球教学效果的主要因素。篮球教学面对的是高中生，他们之间身体条件和运动能力、接受能力都存在着很大的区别，因此，在教学过程中要区别对待，但在现实篮球教学过程中往往会出现一刀切现象，体育教师只是为了完成任务进行简单的辅导，甚至奋些学校根本

5、不重视篮球教学，只是任由学生自学篮球技术。可见，体育教师的基本功和教学态度是影响高中篮球教学的重要因素。二、提高高中篮球教学质量的主要方法1.加强高中生篮球基本功教学。篮球基本功是影响高中生参与篮球运动的重要因素。在教学中，要针对学生好胜心强和爱表现的特点，冇意识地采用游戏形式进行教学，借以调动学生的积极性。加强篮球基本功教学，循序渐进地提高高中生篮球技战术水平，是提高篮球教学质量、发展篮球运动的重要途径。2.男、女分班上课的方式。解决男、女由于身体素质、兴趣爱好、学习基础等等之间的差异而引起的篮球教学存在的问题。

6、男、女分班上课在许多学校都做过尝试，方法就是在两个同年级的班级同时上课，然后将两个班级的男生分在一个班，女生分在一个班，分别冇两个教师担任任课教师，最好是男生班由男教师担任，女教师担任女生班利于沟通。然后再实行“三人制”篮球教学，“三人制”篮球教学使学生更容易掌握篮球技术、战术,给学生提供了效果好的实践机会，符合篮球运动开放式动作技能的要求，学生在参与中能够将所学的技术灵活运用，提高了实际操作能力。1.改善学校篮球场地设施。篮球场地设施是学校体育场地器材的重要组成部分，是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常

7、进行的必不可少的基本条件。篮球场地、设施是发展篮球运动的前提条件，只奋学校重视篮球场地、设施建设，加大资金投入，重视体育教学，才能促进高中体育教学顺利进行，提高篮球教学质量。2.提高体育教师业务水平。体育教师的业务水平是影响高中篮球教学的重要因素，只奋体育教师的篮球技战术水平奋了很大的提高，才能更好地开展高中篮球教学，体育教师在日常生活中要不断拓展自己的篮球常识，不断改善自身的篮球教学方法，在教学过程中关注到每一个学生，进行区别对待，让每个学生都能投入到篮球学4过程中，体育教师业务水平的提高是提高篮球教学质量的直接

8、动力，是发展篮球运动的重要手段。三、结束语高中阶段是人生的重要阶段，篮球课应充分发挥体育运动的健身与娱乐的职能，从而使学生喜欢篮球运动，喜欢篮球课。分组教学，根据学生的学:＞」基础，确定不同的教学内容与教学目标，提高高中篮球的教学质量。参考文献［1】甄利芳临沂市中学篮球教学现状与对策研究［」］.山东体育科技，2009,(03)。［2】侯根学中学体育课篮球教学