创业与中小企业管理

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1、创业与中小企业管理EntrepreneurshipandSME【课程编号】120217413【开课单位】商学院【课程性质】学科专业课【开课学期】春季、秋季【课程学时】32【课程学分】2【主讲教师】吴运迪【适用对象】在职攻读硕士专业学位研究生【制订教师】吴运迪【制订日期】2011-04-19一、主讲教师简介  2000年毕业于北京大学，获管理学博士学位；1992年毕业于重庆大学，获工学硕士学位。现在中南大学商学院工商管理系任教，担任中南大学创业与企业成长研究中心副主任。主要从事创业管理、中小企业、区域发展与产业经济等方面的研究。长沙市创业导师，拥有2

2、0年担任各类中外企业中高层管理人员和近10年从事管理咨询的经验。2006年开始从事研究生教学工作，讲授的主要课程有：创业与中小企业管理、区域经济、战略管理、创业学、广告学、管理学等等。二、预修课程  经济学、管理学各类基础课程，以及战略管理、人力资源、财务、金融、营销管理、供应链管理等专业课程。三、课程简介本课程是过去十年来国内外最有影响力和最受欢迎的商学院课程之一。彼得•德鲁克认为：创业型社会的出现可能是历史上一个重要转折点。创业精神加创新是美国等富有活力和竞争力的国家与地区经济繁荣的基础，创业精神成为美国最为重要的战略优势。课程以创业实践过程为

3、主线，阐述创业的概念、理论、方法与工具，以及创业与中小企业在人类经济与社会活动中的独特作用与机制、国内外比较等等，分析现实中的创业现象与问题，结合课程作业和实践等环节，教会学生掌握创业的基本理论与工具，提高综合运用以往所学课程知识分析和解决创业与中小企业问题的能力，并且特别注重对学生创业意识和创业精神的培养与激励。四、教学目的与要求本课程旨在通过教学使学生了解创业与中小企业对于人类经济与社会发展的意义、对于我国转变发展方式和建设创新型国家的意义、对于实现自身价值的意义，使学生了解和掌握创业的基本理论、方法与工具，掌握创业与中小企业管理的基本原理和特

4、点，了解创业环境、政策与创业文化，培养和激励学生的创业创新精神，指导和激励广大学生投身创业事业。本课程的基本要求是注重实践性，注重对实务问题的深度考察，注重对以往所学经济管理知识在分析和解决现实创业问题中的综合运用，充分体现创业与中小企业管理实践性、理论性、综合性强的特点。从教学方式来看，由于创业学是当代管理教育中学科跨越最多的、最具综合性的学科，同时也是一门实践性最强的学科，因此要求主讲教师具备深厚的理论功底和丰富的实务经验，以及激发学生心志的感染力，并且以案例教学和商业计划作为创业教学的重点。五、教材或讲义（含其它教学资源） [1]陈晓红，吴运

5、迪编著.《创业与中小企业管理》.清华大学出版社，2009；[2]教师自备案例和参考资料；[3]自制多媒体课件六、参考书目[1]创业管理-基于过程的观点，罗伯特A.巴隆著，张玉利等译，机械工业出版社，2005年6月版[2]创业管理：成功创建新企业，（美）巴林格（Barringer,B.R.），（美）爱尔兰（Ireland,R.D.）著，张玉利，王伟毅，杨俊译/2006年[3]创业管理学，姜彦福，张韩主编/2005年07月/清华大学出版社[4]杰弗里.蒂蒙斯，创业学译丛（《战略与商业计划》、《创业者》、《资源需求与商业计划》、《创业企业融资》、《快速成

6、长》），华夏出版社，2002年1月[5]《中小企业集群融资》，陈晓红著，经济科学出版社.2008.5[6]《中小企业融资》，陈晓红著，经济科学出版社.2000.1[7]《中小企业融资创新与信用担保》，陈晓红著：人民大学出版社出版时间，2003年04月[8]《中小企业供应链融资》，陈晓红,陈建中等著经济科学出版社2008.1七、教学内容（授课内容至少详细至二级标题，实验课、讨论课写出项目或主题）第1章　创业与中小企业理论1.1　创业的实践与理论1.2　中小企业概述1.3　创业过程1.4　技术创业1.5　企业内创业第2章　创业机会与商业模式2.1　创业

7、机会2.2　商业模式第3章　商业计划3.1　商业计划书的意义3.2　商业计划写作的准备工作3.3　商业计划的写作要点3.4　商业计划书的内容与写作方法第4章　创业起航4.1　创业团队的组织4.2　创业选址4.3　企业的类型和法律形式4.4　知识产权保护第5章　创业与中小企业融资5.1中小企业融资的理论基础5.2中小企业融资的方式与特点5.3我国中小企业融资的问题与策略研究5.4创业企业价值评估第6章创业型中小企业的管理6.1企业成长理论6.2企业成长管理6.3新创企业的扩张6.4家族企业的管理第7章政策与环境7.1创业环境概述7.2我国中小企业政策

8、的体系7.3区域创业文化7.4孵化器7.5中小企业产业集群第8章大学生创业8.1大学生创业实践8.2大学生创业支持8.3大