教案3:农业生产活动

教案3:农业生产活动

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1、《农业生产活动》课题农业生产活动课型新授课教学目的1.使学生了解农业的投入、产出因素以及农业生产的特点和农业的分类;2.培养学生运用图片分析和解决地理问题的能力;3.使学生初步认识到人类与自然环境间的辩证关系,认识科学技术在农业生产中的重要作用。重点难点1.农业生产的特点;2.农业的投入和产出板书设计投入           农业生产   产出:农产品动植物、热量、     分 类光照从投入因素分类、水分、地形、土壤从农业生产对象分类农业生产特点粗放农业密集农业商品农业自给农业地域性季节性和周期性资金技术密集型劳动密集型从产品用途分类       种植业畜牧业

2、教学过程设计【引入新课】上册的绪言已经告诉我们:“地理学是一门研究人类赖以生存的地理环境以及人类与地理环境之间关系的科学。”在上册书中,我们已经学习了有关人类赖以生存的地理环境,下册书,我们将重点讨论有关人类与地理环境间的密切关系。首先是人类的生产活动与地理环境的关系。【讲授新课】提问小结举例提问提问讨论举例提问小结1.农业生产活动引导学生阅读课本P2第一自然段,了解什么是农业生产活动?农业生产活动有什么意义?   有价值的植物    农作物起源地                   传播有价值的动物    家禽、家畜玉米原产于美洲,传播到世界各地水稻原产于中

3、国,传播到世界各地通过以上事例,你认为人类的生产活动与自然环境之间是否有关系?有什么关系?2.农业生产的特点晏子使楚时说:“橘逾淮而为枳”,你怎么看待这句话?引导学生讨论自然环境与农业的关系,以及哪些自然因素对农牧业的影响较大?(光照、热量、水分和土壤、地形)橡胶、水稻的分布本市的主要农作物与自然条件的关系为什么本市的水稻夏种秋收,而小麦是秋种夏收?农业生产的周期性和季节性农 业 生 产3.农业的投入和产出引导学生读上图,思考:⑴农业生产的必要投入是___________,包括_____________等。⑵在上述投入基础上,投入_____________,农

4、业就可获得产出。⑶农药、化肥的投入属于图中的_____________(投入),它对农业的产出起_____________作用。读图分析【总结新课】【巩固新课】【布置作业】⑷由于袁隆平等农业科学家的辛勤工作,我国每年增产的水稻可以多养活6000多万人。你以为这说明了什么问题?4.农业的分类引导学生读图5.2,分析:农业生产的对象为动植物,据此我们可以将农业分为以种植植物为主的_____________业和以饲养牲畜为主的_____________业,如果两者同时经营,则称作_____________业。广种薄收说的是_____________农业,精耕细作说的

5、是_____________农业。一般说来,发达地区以_____________农业为主,而欠发达地区以_____________为主。自给自足是_____________农业的特征,这种农业分布于许多发展中国家;商品农业则是以_____________为目的来农业生产,主要分布在发达国家和发展中国家的一些地区。见板书设计连线种植业畜牧业巴西热带雨林迁移农业马来西亚热带作用种植园加拿大商品谷物农业中国三江平原国营农场种植业亚洲水稻种植业丹麦乳肉畜牧业蒙古游牧业澳大利亚大牧场畜牧业粗放农业密集农业自给农业商品农业  1.复习本节2.预习《农业的区位选择》3.完成

6、《课课练》

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