提升初中数学教学质量的优化路径初探

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1、提升初中数学教学质量的优化路径初探尚正钊云南省昭通市彝良县龙街中学657603摘要：在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。关键词：初中数学教学质量制约因素优化路径初中阶段是培养学生的数学思维、养成良好的学习习惯、打下数学基础的重要时期，尤其是在素质教育不断普及的形势下，对初中数学教学提出了更高的要求。所以，一定要重视初中数学教学，创新教学方法，全面提升教学质量。一、课堂教学质量的制约因素1.教师方面的制约

2、因素。教师的教学观念还没有随着新课标的实施而转变,一些教师还是认为教师才是教学的主体、是不容置疑的存在，学生主要就是教学的被支配者，只要接收知识即可。这样的教学观念，必然降低学生学习的积极性，降低教学质量与效果。其次，在应试教育的压力下，教师采用的教学方法也较为传统，不敢放开，导致课堂教学中严重缺乏师生互动，进而打消了学生学习的积极性，降低了教学质量与效果。最后，教师教学水平有限，缺乏对教学内容的深入研究，在课堂教学中只是按照书木内容进行讲解，没有进行一定的扩展，导致教学内容非常枯燥，打消了学生学习的

3、积极性。2.学生方面的制约因素。首先，学生缺乏学习的信心与积极性。在初中数学学习过程中，普遍存在着一些抽象的概念、定理等，学生在进行理解的时候，存在着一定的难度。此时，因为学生缺乏学习的信心，没有对相关问题进行深入的探讨，长此以往，也就打消了学生学习的积极性，逐渐丧失了数学学习的积极性，进而降低了学生学习的效率。其次，学生学习方法不当。在初中数学学习过程中，学生一般都缺乏活学活用的能力，只是按照定理的内容进行解题，没有进行深入、发散思考，导致学生数学能力有限。1.教学内容设计。教师教学水平有限，缺乏对

4、教学内容的深入研究，在课堂教学中只是按照书本内容进行讲解，没有进行一定的扩展与精心的设计，导致教学内容非常枯燥、乏味，打消了学生学的积极性；同吋，忽视了学生的个体差异，完全不顾学生的真实感受与认识差异，出现了严重的教与学脱节现象，降低了教学质量与效果。二、优化路径1.创设民主课堂。在初中数学教学中，教师一定要重视民主、轻松、愉快的教学课堂的创设，全面提高教学质量。在传统应试教育模式下，一般采用的均是“教学相背”的教学方式，出现了学生偏离与违背教学0标与活动的情况，导致教与学出现了严重不协调的现象，致使

5、一些学生由“不听、不做”转变为“听不懂、做不到”，最后出现“逃课、厌学”的情况。所以，在实际教学过程中，教师一定要制定合理的教学0标，营造民主、轻松、愉快的课堂氛围，注重学生的个体差异，明确教学内容的深度与广度，强调知识之间的联系，形成系统化的知识体系；在讲解新知识的时候，一定要重视相关知识内容的联系，进行系统梳理，加深学生对知识概念、定理的理解，帮助学生重建知识体系，有效提高教学质量。2.引导学生探索知识。在初中数学教学中，教师一定要结合学生的年龄特点与认知水平，设计一些探索性的问题，引导学生进行自

6、主探索，让学生在观察、猜测、实验、分析、归纳、整理的过程中全面理解知识内容，并且对一个概念的形成、运用进行深入的了解，这样才可以有效提高学生的数学水平与能力。冋吋，学生通过自主探索之后，可以冇效提高学生学4的积极性，增加合作交流的机会,并iL在讨论的过程中发现问题、解决问题。比如，一个锐角三角形的铁皮，将苏加工成正方形零件，为了提高铁皮的利用效率，需要保证正方形边长最大，那么怎样才可以保证正方形边长最大？通过这一问题的提出，让学生进行探索，进而得知：针对锐角三角形而言，当内接正方形的一边落在锐角三角形

7、最短边上的吋候，其边长是最大的，也就是说加工得到的正方形是最大的。总之，探索是学习数学知识的灵魂，是提高思维能力的重要途径，也是学生解决实际问题的重要手段。所以，在初中数学教学过程中，教师一定要引导学生进行知识探索，培养学生学习的习惯，让学生敢于发问、善于探索，进而有效提高数学教学质量。1.设汁教学内容。在初中数学教学中，为了取得良好的教学效果，教师一定要深入研宄教材内容，并且对教学内容进行精心设计，这样才可以吸引学生的注意力，进而提高教学质量。在设计教学内容的吋候，教师一定要明确教学重点与难点，让学

8、生可以进行有层次的学习；并且重视新旧知识的联系，这样才可以冇效提高学生的解题能力。三、结语总而言之，在初中数学教学过程中，随着素质教育的不断普及，教学中存在的问题越来越突出，一定要针对实际情况，提出奋效的优化路径，落实以生为本的教学理念，采取创新的教学方法，激发学生学习数学知识的兴趣，调动学生学>J的积极性与主动性，进而实现教学内容的全面展开，促进数学教学质量的提高。参考文献［1】韦永宣浅谈提升农村初中数学课堂教学质量的有效策略［」］.现代阅读(教育版)