幼儿园大班科学活动：语言认识四线格

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1、★精品文档★幼儿园大班科学活动：语言认识四线格　　幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识、经验的重要途径。整理了以下内容“幼儿园大班科学活动：语言认识四线格”，供大家参考！　　幼儿园大班科学活动：语言认识四线格　　活动目标：　　1、认识四线格各部分的名称，了解四线格的空间方位。　　2、能积极参与活动，按要求在四线格里摆放图案。　　活动准备：　　课件：四线格、《幼儿操作》：《四线格里粘一粘》、有图案的磁力扣若干。　　活动过程：　　1、认识四线格　　教师出示课件“四线格”图，“幼儿观察图上有几条线，有几个格？　　教师小结：从上至下依次为第一线、第二线、第三线、第四线

2、、上格、中格、下格就是我们之前提到过的学汉语拼音时要用到的。　　2、游戏：分房间　　玩：“小动物找家”的游戏，请幼儿按教师的指令把小动物安排在四线格的不同位置上，进一步熟悉四线格的空间方位。如都是说“请把小动物放在四线格的上格”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★请把小动物放在第二线上”等。　　3、操作活动　　幼儿取出操作单《四线格里粘一粘》，在粘贴页中选择相应的图片，按要求粘到四线格相应的位置：把小猴贴到四线格的第一线上，把草莓贴到下格，把小牛贴在第四线，把葡萄贴在上格，把兔子贴在第二线，把樱桃贴在中格，把蛇贴在下格观察讨论

3、：看看四线格中的图片，说说这些图片有什么规律。　　小结：　　图片的规律是线上贴的都是动物，格里都是水果。我们认识了四线格，那对我们今后成为小学生的时候学习拼音是有帮助的。　　教学反思　　在整个活动的设计中，我一直以游戏的形式及商讨的口吻与幼儿交流，希望他们能从已有经验出发，在轻松、愉快的自主游戏的氛围中尝试、操作与探索，以小组赛的方式让幼儿学习，集中幼儿的注意力，提高幼儿的兴趣。引导幼儿对四线格的特点、产生兴趣和探究的欲望；为幼2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★儿学习四格的活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、

4、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，尊重孩子们的观点和经验；培养幼儿合作学习的意识和能力。但是应该使活动内容更加丰富，充分利用班级的活动区。使孩子们的活动更加丰富多彩。　　教案设计频道推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3