数字逻辑虚拟实验平台在教学实践中的应用

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1、数字逻辑虚拟实验平台在教学实践中的应用：本文对于在数字逻辑课程和实验的教学中引入互动型数字逻辑虚拟实验平台IVDLEP进行了积极的尝试和有益的探索。　　关键词：数字逻辑教学实践虚拟实验平台　　：TN702：A：1007-9416(2011)11-0063-01　　　　数字逻辑是计算机及相关专业的一门重要的专业基础课，课程的教学目标是使学生掌握数字逻辑系统分析与设计的基本知识与理论，熟悉各种不同规模的逻辑器件，并对计算机的基本硬件有一定的认识，为进一步学习计算机组成原理、微机接口技术与应用等后续的专业课程打下坚实的基础。　　传统的数字逻辑实验教学

2、是在实验室中利用特定的硬件设备和器件进行的，不仅前期需要大量的资金投入，而且实验过程中损耗大、维护费用高。如何利用有限的实验教学资源，给学生提供充分的动手实践的条件，加强学生对所学知识的掌握，培养学生解决实际问题的能力和创新能力，是当前许多高校计算机专业的课程教学中所面临的亟待解决的问题。本文结合在中国地质大学计算机学院的数字逻辑课程和实验的教学，在实践中引入了由华中科技大学计算机学院欧阳星明教授主持开发的一个全新的实验环境——互动型数字逻辑虚拟实验平台IVDLEP，在这一领域进行了有益的探索。　　1、数字逻辑的教学与实验改革　　中国地质大学计

3、算机学院的数字逻辑课程教学目前采用的主要参考书是由欧阳星明教授等编写的数字逻辑教材。该教材是在参照全国高校计算机专业教学指导委员会、中国计算机学会教育委员会与全国高等学校计算机教育研究会联合推荐的计算机学科教学计划的指导思想的基础上，吸取国内外最新相关教材的优点，结合长期、丰富的教学实践经验编写的。该教材由华中科技大学出版社出版以来，已多次修订改版，印刷10余次，发行10多万册，深受广大师生欢迎。在教学和实验学时安排上，针对计算机专业大学本科一年级下学期的学生，采用40个学时的课堂教学和8个学时的实验相结合，并在学期末安排20个学时的数字逻辑课

4、程设计的实践环节。传统的数字逻辑实验教学是在实验室中使用特定的硬件设备（实验箱）和器件（芯片）进行的。实验箱价格较贵，前期需要大量的资金投入，每学期学生进行课程设计之后都有较多损坏，维护费用高，芯片在实验过程中损耗大。为了利用现有的实验教学资源，在有限的学时内给学生提供充分的动手实践的条件，把学生和教师的精力主要集中在对教学内容的理解和实验设计本身上来，我们采用了由华中科技大学计算机学院欧阳星明教授主持开发的互动型数字逻辑虚拟实验平台IVDLEP。该软件包括了详细的说明文档和丰富的实验用例，便于使用者自学。在使用过程中，我们得到了相应的技术支持

5、，欧阳星明教授还向我们提供了样例操作说明。　　2、互动型数字逻辑虚拟实验平台　　互动型数字逻辑虚拟实验平台IVDLEP是华中科技大学计算机学院欧阳星明教授根据自己几十年从事教学工作所积累的经验，针对数字电路与逻辑设计课程实验教学的需要，组织优秀的软件设计人才，主持研究并创建了一个全新的虚拟实验平台。该平台提供了实验所需的各种虚拟器件和设备，可以实现对电子元器件的布局布线和功能仿真等基本功能，不仅能直接演示实验结果，还能够基于计算机X络和软件环境，实现在传统实验过程中无法进行的过程重现、实验交流、实时监控和协同操作等功能，是一个非常理想的计算机辅

6、助教学（CAI）工具。该互动型虚拟实验平台运行在].