如何在体育教学中提升体育委员的综合能力

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1、如何在体育教学中提升体育委员的综合能力谭春腾彭银友摘要：通过查阅相关文献法，从体育委员在体育教学中所扮演的角色——得力助手，如何在体育教学中提升体育委员的综合能力这两方面入手，进行分析讨论，并提出建议，进一步提高体育课堂教学效率，培养学生的全面素质。关键词：体育委员；提升能力；体育教学中图分类号：G807.3文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.02.0001、前言近几年，随着学校体育事业的发展，学校体育教学在全国受到广泛重视，各地区加强了体育教学的组织和管理，尤其是体育委员

2、在体育教学中的作用受到重视。当前，体育委员在体育教学中所充当的角色可以简单归纳为三类，一、形式教学：公开课上教师往往只追求教学的形式美，而忽略了真实的教学过程，因而体育委员充当的只能是跑龙套的角色；二、常规教学：日常教学中教师往往只希望课堂能够做到简单安全，因而体育委员充当的只能是简单的联络者和服务者，很难有有机会锻炼能力及树立威信；三、放羊式教学：放羊式教学教师会给学生足够的自由空间，但往往课堂管理混乱，导致不能很好地实现教学目标，更是很难达到预期的教学效果，因而体育委员也与其他同学一样享受着自由的快乐而忘记了自己的

3、职责。这三种情况无疑对我们体育教学造成了负面影响，阻碍了体育教学的进一步发展。我们更希望体育教学能够自然一点，高效一点，进而培养出素质全面并更具竞争力的人才。笔者从体育委员在体育教学所扮演的角色得力助手着手，进行分析讨论，如何在体育教学中提升体育委员的综合能力从而提高体育课堂的效率，培养学生的全面素质。2、体育委员在体育课堂所扮演的角色2.1体育委员是师生之间联络者体育委员在体育课前充当的是师生间的联络者，起着上传下达的作用，对学生学习情况的反馈。作为一名体育委员，在体育课前必须及时与老师取得联系，告知老师班上同学的身

4、体状况，以便老师能及时调整教学内容以区别对待身体不适的学生。另外，通过联系明确上课的地点、内容和所需器材器材。然后，在课前带领学生到指定的地点集合，并组织同学一起布置场地及器材。2.2体育委员是体育教学协助者体育委员在体育教学充当的是教师教学的协助者和学生学习的引导者。作为一名体育委员，在课堂上，带领学生完成各项任务。第一，开始部分：对全班同学进行集合整队，汇报人数；第二，准备部分：带领学生进行热身运动。在基本学习部分，体育委员还应起到模范带头作用，帮助老师一起进行个别指导。他不仅仅是老师教学的示范对象，也必须是优秀动

5、作展示的代表人物之一。2.3体育委员是全班同学领导者体育委员在体育课后充当的是体育教学的领导者，组织安排各项工作。作为一名体育委员，在体育课结束后应该积极主动地安排其他学生或帮助老师回收器材，并向老师反馈本节课的教学情况，以便老师能及时总结和改进教学计划。3、提升体育委员综合能力，充分发挥其在体育教学中的作用体育委员对体育教师组织管理好学生、上好体育课、完成教学任务、达到预期的教学效果至关重要，他们的个人素质和组织管理水平对体育课上学生体育锻炼积极性的调动和锻炼效果的实现也起着纽带作用。因此，提高体育委员的能力，充分发

6、挥其在体育教学的作用，提高课堂的效率。下面就结合本人的教学经验和学习所得从几方面入手来谈谈我的看法与做法。3.1端正体育委员思想品质，树立大局意识体育委员有别于其他学科的课代表，他在拥有与其他学科课代表一样的地位和职责的同时，也兼顾着班干部的职责。体育委员充当的是师生间的联络者，教师教学的协助者和学生学习的带动者，教学后续工作的领导者。因此，体育委员首先要具有高度的责任心和自觉性，有为同学服务的意识。但是，现在的多数学生，在家里都是娇生惯养，吃不了苦，又意志薄弱，只想别人为他服务，为他做事，却很少有为别人做事的意识和习

7、惯。那么，怎样才能提高体育委员的思想觉悟，帮助其树立大局意识呢？第一、体育教师在体育课堂中的及时表扬、鼓励，及课外注意加强与体育委员的沟通交流。如一节长跑考核课．一位肥胖的男生在最后一圈实在跑不动了，体育委员刚测试完没几分钟的情况下，主动地为他陪跑，那位学生深受鼓舞，坚持跑完全程，这就很好地体现了体育委员乐于助人的思想品质。第二、班主任在班级中的表扬、鼓励及评以学校的文体先进分子、体育标兵等荣誉称号。这不仅是对他一学期来投身班级体育工作的肯定，也是他继续努力工作的不竭动力。这就要求我们体育教师要加强与所任班主任的沟通。

8、第三、有言是，律人者必先正其身。体育教师的自身素质对提高体育委员的思想品质也显得尤为重要。体育委员是与体育教师接触时间最长、交流最多的学生，这就要求体育教师要做到知行一致，为人师表。其身不正，又如何教学生呢？如上跳绳课，课后绳子难整理，学生们跳好后随便乱放、乱扔，体育教师如与学生一样，甩手一扔，体育委员就更无从下手，很容易形成恶性