中华医事科技大学护理科

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1、中華醫事科技大學護理科精神衛生護理學實習計畫一、實習對象：五專四年級或五年級學生二、實習學分：3學分，20天，8小時/天，共160小時三、具備能力：完成精神科護理學課程四、實習目標：1.能與病人建立及維持治療性人際關係(關愛)。2.能評估病人的精神狀態及識別病人的精神症狀(批判性思考)。3.統合精神科護理原理與原則，運用護理過程於病人的護理(一般臨床技能)。4.能計劃及引導病人參與各項治療的活動(一般臨床技能)。5.能主動與醫療團隊工作人員作有效的溝通(溝通合作)。6.能了解精神科護士的角色與功能(克盡職責)。7.能認識自己的人格特質及促進自我人格的成長(終身學習)

2、。8.了解精神科護理專業目前的發展(終身學習)。五、實習內容與進度：週次具體目標教學活動(可視單位特性調整)第一週1.瞭解實習目標2.認識精神科治療性環境(1)認識實習醫院環境(2)認識實習單位的醫療作業流程3.認識精神科醫療團隊各專業人員的角色功能4.熟悉個案的基本資料5.運用治療性溝通技巧與個案互動6.與個案建立治療性人際關係7.評估個案的護理問題8.設計病房護理指導活動9.設計病房團康活動10.參與專業及相關教學活動並能討論＊治療性溝通技巧運用情形＊發展治療性人際關係過程中的困難1.環境介紹2.實習過程與病房介紹3.病歷及護理記錄介紹4.觀察或參與病房結構性活

3、動5.參與晨報及迴診6.接觸病患及選定個案7.觀察護士醫師對個案的溝通方式及技巧8.運用語言及非語言方式與病患互動第二、三週1.在指導下參與治療活動並執行護理過程2.在指導下確認與個案間治療性人際關係的發展階段3.運用治療性溝通技巧的原理分析溝通實錄4.根據治療性人際關係發展階段，擬定護理目標5.針對個案的護理問題執行護理計劃6.舉行病房護理指導活動7.舉行病房團康活動8.參與專業及相關教學活動並能討論分析9.在團體中分享精神科實習經驗＊治療性溝通技巧運用情形＊發展治療性人際關係過程中的困難＊執行護理過程的經驗1.完成整體性護理評估發現個案明顯的及潛在的健康問題2.

4、以P.E.S結構確立個案的健康問題3.書寫具體可行之護理目標4.執行個案護理5.書寫當日護理記錄6.蒐集團體衛教相關教材內容7.執行團體衛教8.觀察及討論＊藥物治療及其反應＊約束及隔離措施＊團體心理治療及生活討論會＊E.C.T治療第四週1.完成個案護理報告2.終止護生與病人的治療性關係3.參與專業相關教學活動並能討論分析4.在團體中分享精神科實習經驗＊治療性溝通技巧運用＊發展治療性人際關係過程中的困難＊執行護理過程的經驗1.續1.2.3.週之個案護理2.舉辦並主持惜別會3.實習檢討心得報告4.測驗六、實習評值：1.臨床表現65%；單位評分50%、指導老師：50%、2

5、.作業及測驗35%中華醫事科技大學護理科精神衛生護理學評值表學生姓名：班級：座號：實習單位：實習日期：評值項目%預評自評單位評分老師評分臨床表現65%一、人文素養25%1.儀容端莊、態度有禮，能遵守專業倫理規範52.能關愛病患，具同理心並能建立治療性人際關係53.能虛心接受指導，願意多學多做54.能坦然表達自己的看法與感受，並做建設性具體意見55.能遵守醫院規定，並主動盡責，完成個人份內工作5二、專業能力75%治療性溝通及專業角色15％1.瞭解治療性人際關係各階段之工作目標，並能與個案建立及維持信賴的治療性人際關係52.有效運用治療性溝通技巧並能檢視非治療性溝通53

6、.暸解精神科護理工作的發展，發揮精神科護士的角色與功能5評估15％1.運用MSE（精神狀態檢查）評估及識別病人之精神症狀52.運用五軸診斷，評估引發精神疾病之身、心、社會相關因素53.完整執行精神科五大層面護理評估並能確立問題，設立優先順序5護理目標與措施15%1.能依個案所需確立護理目標（具個別性、可行性及可測性）52.能運用文獻支持護理措施53.護理計劃具體可行，具個別性，完整性與詳盡性5執行與評值20％1.確實執行護理計劃，且依病情調整，滿足個案之需要。52.提供合宜之個別活動，增進個案之自我成就感，提昇社會功能。53.正確完成護理技術與記錄54.評值護理目標

7、及處置效果，並依評值調整護理措施。5計畫及引導個案參與病房活動10％1.主動找尋相關資料，訂定活動目標與活動程序，做好用物準備52.能引導病人參與團體活動，協助病人於活動中獲得訊息及成長5小計臨床表現＝(單位評分×50％＋老師評分×50％)×65％＝作業成績35%三、自我成長35%1.實習測驗5------------------------2.報告書寫（個案報告15%；溝通實錄5%；讀書報告5%）25----------------------3.實習省思（含週誌）與心得5------------------------單位評語：老師評語：病假天小時事假天小時