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时间:2018-11-12
《县交通运输局应急管理体系建设情况汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的县交通运输局应急管理体系建设情况汇报 近年来,我局交通运输事业持续发展。在机遇和挑战并存之际,我们按照上级有关应急管理体系建设指示,贯彻落实“安全第一,预防为主”的工作方针,本着解放思想,求真务实的工作思路,认真地做好应急管理体系建设的各项工作。 一、应急体管理体系建设的基本情况。 我局的应急管理体系建设在上级领导关心和指导下,广大干部职工认真贯彻执行上级关于加强应急管理体系建设工作的一系列
2、指示,落实科学发展观,紧紧围绕“打好基础,抓住重点,落实责任,依法监管”的工作思路,努力探索,勤奋工作。我局纵向以市局应急管理体系建设为指引,横向以县政府应急管理建设体系为指导。加大应急管理体系建设力度,强化机制建设。经共同努力,使我局在交通基础设施建设、改造当中保持应急管理体系建设形势的基本稳定好转。 1、实施公路应急管理负责制。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公
3、会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 按照上级应急管理体系建设的要求,成立应急管理体系建设领导小组,由县交通运输局局长任组长,分管安全的副职任副组长,下属单位负责人和局有关科室为成员。下设应急管理体系建设办公室,由安全办责任人担任主任,并负责应急管理体系建设的具体工作。 2、组织机构与人员物资落实。 我局根据应急管理体系建设实施方案要求,落实人、财、物等具体事项。做到安全应急计划与应急救援措施落实,安全应急管理人员与救援物资到位。 3、检查与监督到位. 为了对应急管
4、理体系建设实施有效的检查与监督,我局在10月份都开展应急预案演练活动,促进与监督应急管理体系建设的健康、持续发展。 二、近年来推动应急预案体系建设工作开展情况。 1、重新划定重大危险源。 按照上级对安全生产隐患整治的具体要求,开展全局性安全生产大检查,对重大安全隐患进行排列,查找有可能发生的事故危险源,然后有针对性地采取安全防范措施。 2、完善对危险源应急救援预案。 根据安全隐患整治要求,我们对公路、桥梁、水毁抢修、渡口、车站、以及办公楼、公共会议场所等重点安全防范部位进行监控;进一步完
5、善应急救援预案,在XX年应急预案的基础上,XX年修改制定了《XX县交通运输局公路交通突发公共事件应急预案》,提高了预案的针对性和可操作性。 3、开展应急救援演练。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 按照年度应急管理体系建设计划,为进一步检验应急预案实用性,对应急预案进行实战演练。开展了山坡坍塌路段抢修、生产
6、现场消防抢救等演练活动。通过演练,总结经验,修正预案,更新观念。增强防范意识,促进体系建设。 4、加强公路、桥梁的安全监控。 对县内路段做到定期公路巡查,并做好巡查记录。同时通过每天路面清扫、路政巡查等方式进行有效实时安全监控,一旦发现公路损坏等情况及时逐级上报与处理;对县内主要桥梁进行安全隐患排查,按照桥梁隐患整治的工作部署,对危桥逐步进行加固或改造。对一时尚未能列入加固、改造计划的桥梁,我们进行了重点安全监控,加大检查力度,缩短检查周期,防范桥梁病害蔓延。 5、加强公路应急救援队伍建设。
7、 按照应急救援预案的要求,应急救援队伍由单位主管安全生产领导以及安全生产管理人员、工程机械操作人员,以及社会运输等人员组成,发生险情,统一调动。 三、主要困难和问题 要保障应急管理经费,购置应急管理设备,以满足公路应急救援与道路抢修的需要;在演练时,应请有关专家进行现场指导,并及时总结、积累经验。 四、应急管理体系建设工作意见。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办
8、公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 根据上级有关应急管理体系建设的要求,要认真贯彻有关应急管理的有关规定,落实“以人为本”的宗旨,树立全面协调可持续的科学发展观,坚持“安全第一,预防为主”的方针,围绕“打好基础,抓住重点,落实责任,依法监管”的工作思路,开拓创新,扎实工作,发展稳定的应急管理体系建设工作新局面。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性
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