常常出现这样的情况

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1、常常出现这样的情况：孩子喜欢一个老师，老师教的那门课他就学得特别好。孩子不喜欢老师，那门课就读得比较糟糕。孩子没法做到非常理性，让孩子非常理性也是不科学的。在孩子成长的路上，老师所起的巨大作用是我们难以想像的。那不仅仅是成绩好坏的问题。潜在的对心灵的影响，也许要等到很久以后才能发觉。　　读了那么多年书，接触了那么多老师，在某些时候，你会静静地回想：有的感动，积存在内心深处，历久弥新，直到现在还给你支撑与动力。（王爽）　　　　本报自从开辟好老师栏目后，得到了众多读者的响应，很多家长都打电话推荐他们心目中的好老师。记者在采访过程中，发现110中学的齐宏民和黄秀玲老师在教学

2、中的一些方法非常地新颖。这两位老师他们所属的学校并非名校。但是，正是在这样的环境下，他们的努力带给孩子切实的改变正是我们大多数的学校和老师应该学习的。　　你看你看老师的试卷点评多经典　　齐老师是初三三班的班主任。初三了，学生们每个月都要做一次教学监测。齐老师要求学生们在监测之后写试卷分析。按理说老师对学生的试卷分析看看也就算了。可齐老师不这样。她根据学生的性格在每个学生的卷纸上都写了一句特别有针对性的话。有一个特别聪明的男生，性格特别开朗，平时总是玩着就把学习学好了。这个男生在分析上写道：“我这次考得不好，是因为我马虎了。”幽默的齐老师在分析上接了一句：“该打！”还画

3、了一个大大的笑脸。这个男生在看了老师写给自己的话后，觉得挺不好意思的，找到齐老师大大地表了一番决心。有一个女生，平时总跟齐老师说她一到考试就紧张，特别想上厕所。考试的时候脑袋乱哄哄的，总想一些乱七八糟的事情，就是不能用心答卷。在一次试卷分析中，这个女孩告诉齐老师：“老师，我改掉考试紧张的毛病了，现在我考试能一心一意地答题了，再也不想上厕所了！”齐老师看到这样的话回答她大大的三个字：“恭喜你！”　　齐老师根据学生的性格写评语，性格开朗的就写幽默风趣的，性格内向的就写中规中矩的。这种幽默评卷的方式给了学生极大的新鲜感，刚看到齐老师这种评语时，全班同学都兴奋地互相交换着卷子

4、，大家为了看老师写下的话认真地对待试卷分析。　　爱情像“玉米”等到成熟时才能收获　　齐老师经常和学生们一起上课，在一次语文课上，语文老师讲到“关雎”和“蒹葭”这两首古诗，用琼瑶的《在水一方》做开场白。十五六岁的学生，对爱情都有了自己的看法。当语文老师问一个男生从古诗里体会到怎样的一种美时，学生回答从古诗里体会到一种遥不可及的美。“当时我就觉得现在的孩子明白得太多了，绝对不能再把他们当成什么都不懂的小孩子，我们应该对初中生进行情感方面的教育了。”齐老师说。　　自习课上，齐老师就语文课的内容和全班学生进行了一次深刻的谈话：“我给学生们举了一个例子，两个农民种苞米，一个苞米

5、刚熟就收割了，一个等到苞米成熟了以后才开始收割。结果第一个农民的苞米干瘪，没有水分，而第二个农民的苞米粒大饱满。我问学生，哪个农民的苞米好，学生们大声告诉我是第二个农民。学生们会心地笑了，我想我不需要再多说什么了，学生们是聪明的，他们完全理解我的意思。”齐老师说。　　处于青春期的学生们面临的感情问题，是每个老师都不能回避的，齐老师聪明地利用了一堂语文课表达了自己的想法，不用多说，学生们在老师的“点拨”下很快地领会了老师的意图。　　悄悄话儿悄悄说　　黄老师是初二一班的班主任，是语文课老师。为了了解班级情况，学生动态，黄老师把学生每周一篇的日记改成了写给老师的信，孩子们把

6、平时想跟老师说，但是又不愿意当面告诉老师的问题都写在了日记上，黄老师再把她的想法通过回信的方式反馈给学生。　　黄老师的班里有一个男生，各方面都非常出色，但是因为个子太矮，在一次学生会的竞选中失败了。他变得非常不自信，总是觉得自己什么都做不好。在日记里，这个男生把心中的苦恼告诉了黄老师。黄老师在回信中告诉他：“个子矮，可能不只是影响你这一件事，在未来的日子里，身高问题可能还会给你带来其他麻烦。不能因为身体的不足而对未来丧失信心，要勇敢地承认自己身体的不足，应该通过内涵的提高来增加自身的魅力。”“我给他举了一些个子矮，但是依然很成功的伟人、名人例子。邓小平、邓亚平、列宁都

7、成了我们通信中谈到的对象。这些人的事迹帮助他挑战了自我、超越了自我。我看到，这个男生一天天地自信起来，连神情都比从前快乐多了。”黄老师高兴地说。　　黄老师与这个男生的交流很成功，现在这个男生比以前开朗了许多，和同学们相处越来越融洽，在班级里得到了大家的喜爱，他再也不把自己的身高当成一种障碍了，学习成绩也提高了。两次考试都在班级取得了第二名的好成绩，还在报纸上发表了三篇文章。“我很高兴看见他的勇气。”黄老师说。　　还有一个孩子，父母对他的期望非常高，对他做的任何事情都觉得不满意。父母的高期望给孩子带来了巨大的压力。在给黄老师的信中，这个孩子告诉黄老师：