卓越团队培训个人总结

卓越团队培训个人总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的卓越团队培训个人总结  10月24日到10月27日,我有幸参加了XX市XX区新聘干部卓越团队培训班。在这里短短的四天时间里,我们50位学员分别组成5个小组,通过理论+体验式+教练式的方式,参加了“成功之门”、心智训、拓展训练等活动,学习了对一个高绩效团队的认识以及如何打造一个高绩效的团队,了解了XX区发展的态势等。在这紧张、充实的培训中,在XX区组织部的精心组织下,我们始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到培训当中去,比较好地完成了培训任务,培训之后感觉很有收获。

2、  围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的一、明确了自己的角色。通过这次培训,我深刻认识到作为一名公务员为人民服务并不是一件简单的事情,不仅要有主观上的热情和干劲,高度的团队合作精神,还要求有扎实的业务知识和作为公务员必须具备的能力,才能达到为人民服务的要求才不会被人民淘汰。从本质上说,公务员的行为是国家意志的体现。在我国,中国共产党是执政党,代表着中国最广大人民群众的利益,因此,我国

3、的国家意志就是广大人民意志和权益的体现,公务员是实实在在的人民“公仆”。首先,公务员必须是人民的公仆,而不是凌架于人民头上的“官”,这充分体现了公务员的人民性,我国最主要的目标是为人民群众提供最大、最多、最好的服务。其次,公务员的人民性在中国集中体现为公务员的党性。即使非党员的公务员也要自觉服从党的领导。这种党性不是虚无飘渺的,而是实实在在的。第三,公务员队伍必须是一个高效的团队,而这种效率来源于一种能动的服从意识。在高度的服从的同时,也要具有一定的能动判断能力。高效要求公务员精通业务知识和行政知识、法律知识,具备较强的协调能力,而这些知识和能力也要随时代的快速发展而

4、不断的更新。  围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的二、充分认识到团队精神的重要性,进一步提高了自己的团队意识。现在,团队合作精神是又好又快地完成工作目标的必要条件。随着XX区的快速发展,公务员在工作中更加要强调团队精神,建立群体共识,以达到更高的工作效率。特别是有遇到像千万吨钢铁厂、核电站这样的大型项目时,想凭借一己之力去取得卓越的成果,可能是非常困难的。一个团队,除了要依靠卓越的

5、领导者,每个成员都是使团队不断融合不可或缺的一份子。首先是领导者,领导者是团队的核心,是从全局角度把握整个团队方向的人。作为团队的领导者,第一是对一项工作目标进行明确的分工,但也不要过于呆板。第二是在工作中加强与团队成员之间的交流,及时发现问题,解决问题。第三是要让每个人都能感到自己很重要。一个人一旦觉得自己不重要,往往会非常沮丧,从而失去激情,会导致工作效率和创造力的显著下降。其次是团队成员,每个团队成员都是不可或缺的,并且每一个团队成员都要具有团队合作的意识。队员在工作之中,第一是要做好自己的工作,在工作中信任你的伙伴,能为他人着想,服从领导安排。第二是愿意为团队

6、多付出,这点是很重要的。多做一些,既可以让团队的工作进展更快,又可以提高自己的工作能力。  三、学员之间增进了了解,建立了深厚的友谊。我们这些学员都是来自五湖四海,这次培训是难得的沟通和交流的机会,在这四天时间里,我们互相关心,互相帮助,互相学习,大家增进了了解,建立了深厚的友谊。就拿我们cu团队来说吧,作为团队队长,首先我要对各成员进行全面的了解。cu团队每个成员都有自己的特点:罗康华处理问题冷静,善于提出建议;温媚多才多艺,具有较好的协调能力;巫彬处理问题果断;谭晶晶成熟干练;盘恒星沉着、稳重;秦璇文静,善于发现问题;符彩群工作积极主动;沈晶鑫开朗活泼,善于活跃团

7、队气氛;黎庆云能及时为团队提出较好的建议。其次,在完成任务过程中,要坚定目标,协调好队员之间的关系,激励队员,加强队员之间的团结合作精神,充分发挥队员各自的优势,争取高效的完成上级领导安排的工作任务。第三,在完成工作任务以后,要善于总结。队员之间共同讨论,找出不足,及时总结经验,在总结中不断完善团队,以便以后更好的开展工作。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  通

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