小学开展纪律作风集中教育整顿的实施方案

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1、小学开展纪律作风集中教育整顿的实施方案为进一步优化教育发展环境，狠刹学校领导和教师队伍中存在的贪图享乐、传播闲言碎语、不干实事的不良风气，切实改进学校教育工作作风，严肃工作纪律，加强师德师风和学校工作作风建设，优化发展环境，根据全省开展“纪律作风整顿月”通知，以及市、区关于开展本项工作的具体要求，学校决定在12月份开展，以“肃风整纪、创优环境”为主题的纪律作风集中教育整顿。具体安排如下:、成立学校“纪律作风整顿月”工作领导组组长：王芳芳（校长）魏建丽（党支部书记）成员：张宝莹（副校长）张晓霞（教导主任）张静波（教导副主任）二、集中整顿的主要内容这

2、次集中整顿活动，要把狠刹歪风邪气、解决突出问题，强化监督检查、惩处违纪典型贯穿于始终。重点解决以下四个方面的问题：（一）、工作纪律方面。上班时间未履行请假手续擅自离岗；上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等；上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动;利用工作之便吃拿卡要;参与赌博;工作日午间饮酒。（二）、工作作风方面。宗旨意识、服务意识淡薄，门难进、脸难看、话难听、事难办;工作浮飘、应付差事，心态浮躁、追名逐利；作风拖拉、效率低下，办事推诿、有诺不践，不负责任、弄虚作假。（三）、廉洁自律方面。违反《廉政准则》规定的各种行为；“跑官要官”、“

3、买官卖官”：利用婚丧嫁娶等事宜收敛钱财。（四）、维护群众利益方面。群众反映强烈的上学难、上优质学校难等突出问题。三、方法步骤这次教育整顿活动分三个阶段分，学习提高、查摆问题、落实整改。（一）动员学习、提高认识阶段（12月2日一12月8日）阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校领导班子成员提高对开展领导干部纪律作风整顿活动重要性的认识，把思想统一到贯彻落实党的十七届六四中全会精神上来，增强搞好这次纪律作风整顿活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率，着眼于解决学校改革发展稳定中的实际问题，提高领导干部政治理论水平和构建和

4、谐教育的能力，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活动。1、动员部署。根据教育局意见精神，由书记主持召开动员学习会，向全体教师传达了教育局意见精神，并确立了我校纪律作风整顿领导小组，研究制定出我校具体的实施方案和活动日程表，对本次活动进行详细的安排部署。2、专题学习。学习的主要内容教育局纪律作风整顿十项规定、市纪委“八条禁令”、省纪委“五个不准”、太原日报11月28日头版《两名领导干部被撤职》的报道及相关法律法规文件。自查自纠、征求意见阶段（12月10日一12月20日

5、）阶段要求：在认真学习，提高认识的基础上，学校领导和全体教师对照上级要求结合自己的实际进行深刻反思深入查找在纪律作风建设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要找准、找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。在此基础上形成学校和个人的查摆剖析材料。根据存在的问题，制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。1、认真对照检查。领导班子成员要对照胡锦涛同志提出树立八个方面良好风气的要求，教师对照《中小学教师职业道德规范》及区十项规定、市“八条禁令”省“五个不准”认真回顾自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，找

6、准自身存在的问题。班子成员和教师集合工作实际，从以下八个方面进行具体查找:一是在勤奋学习、学以致用方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之风。二是在服务师生方面是否让家长、学生、教师满意。三是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主义之风。四是在艰苦奋斗、勤俭节约方面是否有贪图安逸、挥霍浪费的享乐主义之风。五是在顾全大局、令行禁止方面是否有党性不强、纪律涣散的自由主义之风。六是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之风。七是在秉公用权、廉洁从政方面是否有以权谋私、为政不廉的滥用职权之风。八是在生活正派、情趣健康

7、方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之风。2、广泛征求意见。采取多种形式，通过座谈、发放调查问卷、发放征求意见、设置意见箱、开通热线电话等敞开大门，面向ww社会，广泛征求教师、学生、学生家长和社会各界对领导班子和干部个人的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。3、召开专题民主生活会。召开专题民主生活会，勇于查摆自身存在的问题，开展批评与自我批评。4、召开教师师德宣誓大会。5、召开师德宣讲活动。（三）整改落实、建立机制阶段（12月21日一12月26日）阶段要求：针对查找出来的主要问题重点是思想认识问题，制定整改方案，落实整改措施，限期进行整改。完善制度保

8、障，强化监督管理，进一步建立和完善领导干部作风建设的长效机制，将活动不断引向进一步深入。在作风集中整顿阶段后，要及时进行“回头看”，看制