深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会发言提纲

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1、深入学习实践科学发展观活动专题民主生活会发言提纲开展深入学习实践科学发展观活动，是继“三讲”、“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性等教育活动之后在全党开展的又一次集中学习活动。深入学习实践科学发展观，最重要的是要在实际工作中贯彻好科学发展观，也就是要准确把握发展这个第一要义、以人为本这个核心、全面协调可持续这个基本要求、统筹兼顾这个根本方法，处理好事关学校发展全局的重大关系。现结合工作实际，认真查找本人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入剖析原因，进行批评和自我批评，明确努力方向。一、对科学发展观的认识1．科学发展观的核心是以人为本①以人为

2、本是历史唯物主义的基本原则马克思主义在科学阐述人类社会发展规律的同时，也指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量，人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素，人民群众创造了社会的物质财富和精神财富。人的解放和自由，人的全面发展是社会进步的最高目标。②以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。科学发展观强调的以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的，与我们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的。③以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展，靠谁发展，发展成果如何分配，这是任何

3、一种发展观都必须回答和解决的基本问题。首先在为谁发展上，科学发展观强调坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做为党和政府各项工作根本出发点和落脚点。其次，在靠谁发展上，科学发展观强调坚持发展靠人民，就是要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性，主动性，创造性。其三，在发展成果如何分配上，科学发展观强调坚持发展成果由人民共享，就是要走共同富裕的道路。2．科学发展观的基本要求是全面协调可持续①科学发展观所追求的全面发展，就是要按照中国特色社会主义事业总体布局，以经济建设为中心，全面推进中国特色社会

4、主义经济、政治、文化、社会建设，这四个方面是紧密联系，相互影响的。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，政治为经济、文化、社会建设提供保证，文化是政治、经济、社会的反映，社会建设是政治、经济、文化建设在社会领域的综合体现。②科学发展观是协调的发展观协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然的和谐发展，统筹国内发展和对外开放。③增长不等于发展，经济发展不等于社会进步，发展不能以牺牲环境为代价。首页123尾页二、查找出来的主要问题及主要原因通过前一阶段的学习，特别前一阶段调查研究以及自己的思考，我感觉自身分管的工作和本人在学习实践科

5、学发展观方面还存在不少问题，具体来讲包括以下几方面：1.对科学发展观理论学习不够自觉。不够深入，有满足于一知半解、吃老本和形式主义现象。表现在平时一般学习多，深入思考少；参加集体学习多，个人抽空自学少；应付检查多，自觉学习少；学习理论多，联系实际少。特别是对科学发展观理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。2.对分管工作如何实现又好又快发展缺乏深入细致的研究思考。表现在对工作还不够深入细致，

6、标准还不够高，满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按要求完成工作任务，只求一般标准，把标尺定的不够高。求真务实和创新发展意识还不够强，工作中有安于现状的现象。思想还不够解放；对待工作求稳怕乱，工作中开拓创新意识还不够强。干事情、抓工作还不够雷厉风行、认真细致。与吉林大学联合招收公共卫生硕士工作，目前摸底报名人数只有30人，经过全国联考后很有可能因为不够一个班型而停招，所以，我们还要把招生工作的关口前移，到有关单位去宣传。因为临床医生对公共卫生硕士兴趣不浓，所以我们准备和大连医科大学联合招收临床医学专业的硕士研究生，为Xx地区医疗卫生技术人员的继续教育作出我们的贡献。3.在

7、宗旨意识方面，存在联系群众不够、群众观点不强的现象。表现在联系群众不够密切、不够主动、不够深入；对周围群众特别是下属，工作要求多，真正关心体谅和解决实际困难和问题少；一般号召多，思想沟通少，思想政治工作还不够深入细致，以人为本多数停留在口头上，没有落实到具体工作中和同志们的生活和情感中。平时作自我批评少。认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。4．工作缺乏创新，作风不够扎实。对待