2012017学年下学期六年级期末检测卷

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1、准考证号:姓名:班级:…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………2016-2017学年下学期六年级期末检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音,写词语。(8分)zhǎnxīn(   ) luánshēnɡ(   ) shēnqū(   )mòshuǐ(   ) áizhènɡ(   ) jìsì(   )kāfēi(   ) nièzi(   )二、把下列成语补充完整,并任选两个成语写一段话。(8分)司空(  )(  ) 初出(  )(  )习以( 

2、 )(  ) (  )然大(  )一目(  )(  ) (  )(  )如生  三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)1.张:①展开,打开;②看,望;③量词;④铺排陈设。张灯结彩(  ) 铺张浪费(  )东张西望(  ) 一张白纸(  )2.胜:①能担任,能承受;②打败(对方);③优美的;④优美的地方或境界。不胜其烦(  ) 引人入胜(  )以少胜多(  ) 胜景(  )四、写出下列句子中使用的修辞手法,并使用其中的一种修辞手法写句子。(8分)1.我恋着西山,恋着昆明湖,恋着那雄伟绵延的长城。(   )2.那些光滑滚圆的小石子,有的红红的像玛瑙,有的带着一条条

3、水波似的浅绿条纹,有的纯净得像精盐一样雪白。(   )3.河边的卵石,正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史,总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。(   ) 五、名句积累。(11分)1.路漫漫其修远兮,        。 2.往者     ,来者     。 3.业精于勤,        ;行成于思,        。 4.关公面前耍大刀——      5.周瑜打黄盖——        6.秦时明月   ,      人未还。 7.乡村四月闲人少,        。 8.但使龙城飞将在,        。 六、按要求写句子。(6分)1.如果下面没

4、有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。(改为反问句) 2.小乌龟说:“我会准时赶到那里的。”(改为第三人称转述句) 3.“学习如逆水行舟,不进则退”,这难道不是真理吗?(改为陈述句) 七、口语交际。(4分)小学六年级语文第5页,共6页小学六年级语文第6页,共6页准考证号:姓名:班级:…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………为了打造绿色精神家园,学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请认真阅读《西游记》《水浒》《三国演义》等名著,回答以下问题。1.写出一个人名并简介其性格特征。(2分)  2.写

5、出你对此人物或此情节感受最深的一点体会。(2分)  八、阅读理解。(21分)(一)二泉映月(节选)听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二

6、泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑着他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……1.联系上下文理解下列词语。(4分)委婉连绵: 势不可当: 2.说一说琴声变化的不同阶段里,阿炳的思想感情发生了哪些变化?(4分) (二)爱的纽带这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里,正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇女接生,之所以说其特殊,是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周分娩。医生忠告:提前分娩危险很多,婴儿早产,是否健康?孩子会不会因月份不足而孱弱

7、多病?人为地催生,会不会对大人有危险?这都是未知数。多莉自己写了保证,还找了证人,若有问题和医生无关。医生被她的苦苦哀求所感动,同意为她手术分娩。孩子平安降生后,多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道:“护士小姐,求求你,将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼着这个小生命的来临。”医生和护士们把大人和孩子包得严严实实,抬上救护车,向多莉家中疾驰。到了多莉的家,人们才知道:多莉的丈夫身患癌症,命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子,体会一下做父亲的幸福,多莉才决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲,终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:“孩子,你真美丽,我是

8、你爸爸,不

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