探讨母婴同室产妇产后护理中健康教育效果

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1、探讨母婴同室产妇产后护理中健康教育效果郑秀丽(内蒙古赤峰市平庄矿IX医疗集团总医院内蒙古赤峰024076)【摘要】目的：探讨母婴同室产妇产后护理中健康教育效果，为今后更好临床总结经验。方法:随机抽取2012年1月〜2015年3月我院就医的产妇100例，分为观察组和对照组各50例，其中对照组患者给予一般护理措施，观察组患者在同对照组护理基础上实施健康教育，比较两患者的临床护理效果。结果：对照组护理满意度优秀达58%,观察组为86%，观察组护理效果显著优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.0

2、5)。结论：健康教育能够提高产妇母乳喂养率，增强产妇的产后护理质量，使进医患关系更加和谐，其临床实践意义广泛。【关键词】母婴同室；健康教育；护理效果【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2015)09-0156-02产妇分娩后，身体抵抗力下降，体内元气尚未恢复，加上大多数产妇产后的知识了解较少，缺乏母婴的正常交流，容易出现产后诸多不良心理，影响产妇的身心健康，导致母乳喂养率下降。因此，加强产后健康教育宣传，实施人性化护理措施的，对产妇产后身心健康和母乳喂养率

3、提高只有重要意义。［1］木文笔者选取2012年1月〜2015年3月我院就医的产妇100例，对其产后护理效果进行分析，旨在探讨母婴同室产妇产后护理的健康教育效果，具体报告如下。1.资料与方法1.1一般资料100例研宄对象，均随机选自2012年1月〜2015年3月我院就医的产妇，分成对照组和观察组各50例，其中对照组患者年龄在20〜43岁，平均年龄为28.68±2.35岁；观察组患者年龄在19〜42岁，平均年龄为28.33&pluSmn;2.32岁。两组患者在年龄、是否首产和剖腹产等一

4、般资料方面比较无统计学意义（P〉0.05）,二组具有可比性。1.2方法首先，对照组和观察组患者均给予常规护理措施。而观察组患者加用如下护理措施：1.2.1产前教育首先，将病房环境和主任医生以及护理人员向产妇耐心介绍，使其明确入院须知。其次，向产妇介绍围生期的相关知识，告知孕妇不要随便进行室外活动，多食富含蛋白质、矿物质的食品，以保证产妇各项营养均衡。1.2.2产后护理产后，护理人员安排母婴同室，每天分离式的护理不超过1小时。实施一对一的护理方式，术后注意事项进行书面教育、视频教育、示范教育以及咨

5、询教育等多途径的教育讲解，使产妇完全吸收，便于医护人员的工作开展顺利。其次，保证产妇的阴道清洁干净，勤换内裤以防止滋生细菌。同吋，做好产妇产后的饮食问题指导。叮嘱产妇多食用一些易于消化的高能量食物，并介绍母乳喂养的优点，鼓励产妇坚持母乳喂养，护理人员将新生儿母乳喂养的含接方式、哺乳吋间段进行耐心指导和协助。另外，护理人员对新生儿的各种情况，如哭闹、换尿不湿等进行早教知识的宣传，确保产妇的行为科学合理，增强母爱意识。指导产妇产后，合理吋间做健身操调整身体，避免静脉栓塞以及感染情况出现。1.2.3出

6、院健康教育出院吋，护理人员要叮嘱产妇出院后坚持母乳喂养，并在40天后准吋到医院接受复查，60天内避免性生活，以防哺乳期内受孕。冋吋，产后3个月后放节育环，将新生儿预防接种、复种的吋间讲请清楚。另外，将孕妇的休养环境、饮食等方面给予合理指导，讲解育儿方面的冇关知识，确保产妇良好休息，婴儿健康成长。1.4满意度评价指标发放调査问卷，全部冋收。优：产妇产后自身情绪稳定，能够熟练护理新生儿；良：未出现不良情绪，新生儿护理方面熟练度不够；差：产妇多次情绪失控，难以掌握新生儿护理技巧。1.5统计学处理本文研

7、宄所有数据均采用SPSS17.0软件进行分析，计数资料χ2检验，用数量（％）的形式来表示，以P<0.05差异显著，具有统计学意义。1.结果100例产妇经过相应护理后，两组均无差等评价，对照组患者护理满意度优秀率为58%，良好率42%;观察组为86%,良好率14%。观察组护理效果优于对照组，且差异显著,具有统计学意义（P<0.05）,如表所示；表对照组和观察组满意度对比情况注：P<0.05o2.讨论母婴同室是指婴儿与母亲24小时都同住在一起，并在护理人员的临床指导下，能让妈妈快

8、速学习如何跟宝宝相处、照顾宝宝，同时了解宝宝的生活惯,彼此及早适应，培养亲子关系，也使父母亲在返家后对宝宝的照顾更具信心。冋吋，母奶是供给宝宝最好营养的来源，有效降低宝宝日后产生过敏体质的机率,并能帮产妇助子宫收缩，恶露也会排得较快，大出血的机率也会随之减少。［2】但是，临床实践中发现大多产妇对产后的知识都不太了解,缺乏母婴的正常交流，缺乏科学的产后调养知识和新生儿喂养知识，不坚持母乳喂养，影响婴儿及产妇的健康。［3］因此，实施母婴同室产妇产后健康教育，可提高母乳喂养率，艽临床实践意义不容忽视。