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1、快乐,你懂的作文[快乐,你懂的作文]快乐,你懂的时代之星特色教育学校四级3班杨卓行指导教师姚老师快乐是什么?快乐在哪?只要看了这则故事你就知道了,快乐,你懂的作文。这天,老大让我们演的戏剧《魔法学校》进入彩排了,还有五分钟就要开演了。老大让我们坐在花坛边上休息,他自己翘个二郎腿,吃着小姜人饼干。我看到他吃独食,我眉头就皱得紧紧的,觉得他这样可不好。于是,我就把我养的小鸡赶到老大脚下,小鸡口水直流三千尺,以百分之百的力气向老大啄去,小学四年级作文《快乐,你懂的作文》(..)。老大大叫:哎呀,我的妈呀。一边跑一边叫:小鸡大哥,饶了我吧!我
2、们整个剧组的人员都捧腹大笑起来。我对大家说:这就是吃独食的下场,大家赶快吃掉他的姜饼小人!话音未落,大家争先恐后的伸出手,拼命地抢姜饼小人。一阵风卷残云过后,饼干被大家一抢而空。老大逃累了,远远地蹲下休息,看到我们把他的饼干全吃了,只好无奈地摇摇头。小鸡还在穷追不舍,直到老大把手中的饼干给了小鸡吃,小鸡才满足地走开了。这时,剧开演了。这次我们演的是小鸡队和毛毛虫队足球比赛。当我们演到黑暗圣斗士把足球变成篮球时,老大又大叫一声:哎哟。我们过去一看,发现老大手上有一个又大又红的包。老大说:这是他喂小鸡饼干时,小鸡不领情,反而狠狠地啄了他一
3、口造成的。我听了以后,哈哈大笑,说:老大,你好笨!他听了挠挠头,默认了。我拿出小鸡最爱的饼干喂给小鸡吃。你也许没看明白我为什么快乐,因为我们老大平时经常欺负我,小鸡为我报了仇,我当然很快乐了。快乐,你懂的作文2 第2篇快乐的课间十分钟作文 〖预览〗叮铃铃下课了,同学们飞快的来到操场上玩游戏,有的玩石头剪刀布,踢毽子,过家家我和有些同学玩捉迷藏,我们先石头剪刀布,到最后的同学当找的人,我真怨我手气不好,当上了找的人。我数了60秒,开始找人,我东摸摸,西瞧瞧,终于找到了两个同学,我继续找,又在角落里找到两个,又过了好长时间,找到了全部
4、的人,我们又开始玩老鹰捉小鸡,我很愿意当上老鹰。因为以前,有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次,我又一下就抓住了几只小鸡,当妈妈的同学,更加认真地保护小鸡们,不让我抓住。我也在脑子里想,怎样才能抓住小鸡,于是我用我想的办法,成功的又抓到了,几只小鸡,我真开心,只剩下最后一只小鸡了!我看看鸡妈妈,正死死地保护着那只小鸡,我便努力地把小鸡抓住,可妈妈死死的保护着小鸡,过了一会,我终于获得了胜利。这时,叮铃铃上课了,我和同学们回到了教室,而我的脑海里还有那快乐的课间10分钟。……快乐,你懂的作文3 第3篇读快乐作文有感500字 〖
5、预览〗我最喜欢看的书是《快乐作文》,这本书里有精彩的作文,有小月牙的留言,还有一幅幅美丽的图画,漂亮极了!这本书整整伴随了我两年了,给予我无私的帮助,使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年,它就是我们小学生的良师益友.每期《快乐作文》一到,我都是迫不及待、贪婪地读起来.不想错过一篇作文甚至一个字词.《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门,让我走进充满奇趣的大千世界;总是为我插上一双翅膀,让我去探索宇宙太空的壮美奇观;还赠送我一支生花妙笔,让我写出生活中的缤纷色彩.我非常喜欢《词语超市》这个栏目,它就像真的老师一样教会了我们许许多多的
6、词语,写作文时就可以用上这些好词好句,写出优美的作文,我的作文经常得到老师的赞赏.最有趣的是《快乐碰碰车》栏目,给我们讲了许多妙趣横生的小故事,读起来非常优美.读着读着我就会哈哈大笑起来.《快乐作文》不但能丰富我们的知识,开阔我们的视野,明白更多的道理,也能使我们变得更加聪明.它是我童年时亲密的好伙伴.同学们,听了我的介绍后,你是不是也喜欢上《快乐作文》了-----------------..--华丽丽的分割线------------------读后感,其实就是你自己通过阅读所得出搜索的感慨和评价。至于说读后感写什么,我觉得可以从这么
7、几个方面写:1.这本书或这篇文……快乐,你懂的作文4 第4篇我读书,我快乐作文600字 〖预览〗我读书,我快乐作文600字 一种给予,无私奉献,心胸宽大,都会使你快乐,快乐无处不在,快乐无时不有,但我的快乐来自于书。我对书的理念是:每天进步一点点,每天收获一点点,每天快乐一点点。 在我的课本上,记着教我懂得阅读的一句话:不懂要问,懂也要问,书是你快乐的源泉,问是你寻找源泉的第一步。没错,书使你拥有知识,书使你的大脑变得充实,书使你忘记一切烦恼。 我时时刻刻都在与书相伴。回到家,做完作业的的第一件事就是看书。《八十天环游地
8、球》里的那位先生的沉着冷静和遇事不慌张的心理着实令人大吃一惊,他的神机妙算更令我佩服得五体投地。 《互动作文》里的精彩的文章,写作的顺序,动人的点评,清楚的思路,优秀有趣的世界名句,幽默的笑话,让我久久不能忘怀,更让我