延庆广电中心推行全程办事代理制工作自查报告

延庆广电中心推行全程办事代理制工作自查报告

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的延庆广电中心推行全程办事代理制工作自查报告  延庆广电中心推行全程办事代理制工作自查报告  一、中心按照《实施意见》的统一要求,成立以中心主任为组长、副主任为常务组长,各科室负责人为成员的“全程办事代理制”工作领导小组,实行一把手亲自挂帅的方法,选调和确定得力的人员组建中心此项工作的工作班子,负责研究策划和组织实施,做到组织周密,安排落实细致周到。中心领导定期对此项工作的进展进行督促和指导,对工作中需要的人力物力都给予全方位的支持。“全程办事代理制”工作办公室设在中心办公室

2、,办公室副主任张振龙负责“全程办事代理制”办公室主管工作,办公室科员高景袆为工作人员,负责群众办事接待,为“全程办事代理制”代理员,负责日常工作。办公室电话:69103462  二、受理窗口挂靠在中心办公室,对受理事项进行全程代办。在此基础上,明确中心受理事项。经中心党组决定确定以下受理事项:1,新闻宣传联络及其涉及热点或者难点的有关中心能够解决的问题。2,有关广告业务范围内的咨询,答疑。以上两项均为咨询件,按“五件”进行分类(既办件、承办件、联办件、上报件、退回件),中心对上述“五件”研究制订相应的办理方式。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持

3、教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  三、全程办事代理制”各项规章制度健全  中心制订了各项工作职责,包括窗口工作职责,工作人员职责,工作流程及相关要求和约束机制,并根据办理的内容制作了各种表格等。在创意广告公司的帮助下,中心投资制作了工作人员职责、全程办事流程图、承诺制度、监督制度等宣传板和全程办事代理制办公室铜牌,在受理室上墙公开,方便办事人办理。完成了全程办事代理制网络情况调查,按时上报情况。中心还在财力紧张的情况下,新购进了联想牌电脑一台,用

4、于全程代理制工作的联网,保证信息畅通。  四、具体落实细致、服务周到  1.中心在20xx年2月28日召开了全程服务动员会和培训会,进行广泛的宣传和部署,让“全程办事代理制”工作的意义和流程深入人心,并对有关人员进行认真的培训,使干部群众充分认识到实施“全程办事代理制”的目的、意义,熟悉工作程序和业务知识,积极接待群众咨询。每个星期的周一是中心副科级以上干部例会。每次例会中心都利用这个机会进行全程代理工作的协调和研讨,查排问题,沟通信息,确实解决为群众办事过程中遇到的各种问题,并对群众的反馈进行研究,以期做好下一步的工作。  2.受理事项情况围绕学校工作全局坚持突出维权职能

5、推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  针对新闻采访和广告制作这两项咨询事项,中心专门制订了《广电中心全程代理事项登记簿》,包括办理内容、承诺时限、咨询方式、办结时间、群众满意度、领导督察等内容。群众来办事即严格进行登记,按照“五件”的要求进行办理,并对每项内容都有管理和要求。  截止到8月31日,全程代理制办公室接接待各单位和群众有关新闻、广告电话咨询206起,均为既办件,全部在承诺时限内完成,无任何拖拉,圆满解决群众

6、提出的问题,满意率达到了100%。到目前无一件投诉。  3.反馈情况  自全程服务工作开展以来,各科室反映,全程办事代理制实行以后使科内各项工作更加规范,新闻质量和广告制作水平都有很大的提高。与此同时,科室对该项工作也提出了部分建议,并得到落实和改进。来中心办事的单位和个人对办事人员热情周到的服务也表示满意,对广电中心简便快捷的办事效率表示肯定。  五、下一步计划及打算  随着全程办事代理工作的深入,中心将进一步按照县委、县政府的部署和要求,本着方便于民的原则,不断规范全程代理工作的行政行为,准备开办中心局域网,使各科室之间的工作状况更加利于检查、监督。进一步加强网络建设和

7、业务培训,制订出一套完善的工作模式,使全程代理工作更加高效快捷,争取更大的成绩,为延庆经济、社会建设贡献力量。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  延庆广电中心  20xx年8月12日围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性

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