《五彩池》练习设计之一

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1、《五彩池》练习设计之一！　　【课课练】　　　　　　　　　　　　　　　　ａ　组　　一、比一比，再组词。　　　　仑（　　　）　瑶（　　　）　拇（　　　）　碟（　　　）　瑚（　　　）　柠（　　　）　　　　仓（　　　）　谣（　　　）　姆（　　　）　蝶（　　　）　湖（　　　）　泞（　　　）　　二、按要求填空。　　　　查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野　　三、填空，把词语补充完整。　　　　腾云（　　）雾　　（　　）山遍野　　五光十（　　）　　树木（　　）草　　四、用直线恰当地连接词语。　　　　昆明湖静得像　　一块碧玉　　　　金黄色池边像　　仙境

2、一样　　　　池底的水就像　　不平的折光镜　　　　彩灯喷泉又像　　一圈彩带　　　　昆名湖绿得像　　一面镜子　　五、按课文内容填空。　　原来池底长着许多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石笋表面凝着一层____的石粉。阳光____，石笋就像____，把阳光____色彩。　　　　　　　　　　　　　　　　ｂ　组　　一、读准拼音，写字组词。　　　　　lún　　　yáo　　　　dié　　　mǔ　　　　昆（　　）　　（　　）池　　菜（　　）　　（　　）指　　　　yǎo　　　　sǔn　　　qiú　　　　jìn　　　　（　　）

3、水　　石（　　）　　（　　）陵　　险（　　）　　二、注意加粗的部分，想象句子描绘的景象。　　1．无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。　　　________________________________________________________________________________________________　　　_____________________________________________________________________________________

4、___________　　2．池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……　　　________________________________________________________________________________________________　　　________________________________________________________________________________________________　

5、　3．池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。　　　________________________________________________________________________________________________　　　________________________________________________________________________________________________　　三、为什么说“五彩的瑶池就在人间，不在天上？”　　　___

6、_____________________________________________________________________________________________　　　________________________________________________________________________________________________　　四、把下面排列错乱的自然段按一定顺序调整好。在括号里写上正确的序号。　　　　　　　　　　　　　　　　　　我爱家乡的板栗　　（）我的家乡是罗田县，罗田的板栗驰名中外。　

7、　（）初秋，金风送爽，栗树上开出了黄白色的花。远远望去，树上像飞满黄色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜爱。　　（）春天到了，万物复苏。不知不觉板栗树上悄悄地冒出了许多“小鸭蹼”——嫩栗树叶，春雨连绵，它们张着小小的嘴巴贪婪地吮吸着，吮吸着这春天的甘露。　　（）剥开板栗绛红色的硬壳，就看见黄灿灿的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越爱吃。乡亲们是好客的，常常将板栗挂在通风的地方，等过节时，拿出来招待客人。这样的板栗风味别具一格——板栗蔫了，又软又甜。　　（）金秋的十月，树上果实累累。板栗是干果，包在多刺的壳内。板栗成熟以后，多刺的壳就裂开了嘴巴

8、，露出两个大板栗，咦，原来它们是“双胞胎”！　　（）我爱家乡的特产——板栗，我更爱我的家乡——罗田。　　（）这些香甜的板栗