欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23929105
大小:789.88 KB
页数:65页
时间:2018-11-11
《“学习故事”促进幼儿教师专业发展的行动研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:G61密级:学校代码:10638学号:314040105005硕士学位论文“学习故事”促进幼儿教师专业发展的行动研究论文作者程亚蒙_________________________________指导教师卢清教授_______________________________学科专业学前教育学_____________________________申请学科门类教育学硕士_____________________________所在学院教育学院______________________________
2、_论文提交日期2017年4月_____________________________论文答辩日期2017年5月_____________________________西华师范大学学位评定委员会四川·南充2017年5月ResearchonlearningstoriestopromotetheprofessionaldevelopmentofinfantteachersADissertationSubmittedtotheGraduateFacultyInPartialFulfillmentoftheRequ
3、irementFortheDegreeofMasterofPedagogyByChengYamengSupervisedbyProfessorLUQingMajorinPreschoolEducationInSchoolofEducationChinaWestNormalUniversityNanchong,SichuanProvince,ChinaMay,2017目录目录目录...................................................................
4、...........................................................Ⅰ摘要..............................................................................................................................ⅣAbstract............................................................
5、............................................................Ⅴ第一章引言....................................................................................................................1一、选题缘由....................................................................
6、...............................................1(一)我国幼儿教师缺乏分析和解读幼儿的能力........................................................1(二)当前我国幼儿教师评价幼儿方式比较单一........................................................1(三)我国幼儿教师专业发展和“学习故事”已有研究不够充分.........................
7、..2二、文献综述...................................................................................................................2(一)关于“学习故事”的研究综述...........................................................................2(二)关于幼儿教师专业发展的研究综述......................
8、.............................................10三、研究的目的和意义..................................................................................................10四、核心概念的界定...................................
此文档下载收益归作者所有