论述我国工程项目管理目前存在的问题和解决思路

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1、论述我国工程项目管理目前存在的问题和解决思路论述我国工程项目管理目前存在的问题和解决思路导读：文章从我国项目管理的现状入手，简要分析了项目管理存在的问题，并提出了应对措施。1我国工程项目管理的现状当代项目管理学科起源于20世纪50年代，工程师从美国的CPM和PERT技术开始，到60年代在阿波罗登月计划中取得了巨大的成功，由此风靡全球。而我国的现代项目管理系统研究和行业实践起步较晚，利用世行贷款的鲁布革水电站才算是真正称得上项目管理的开始。从鲁布革引入了项目管理的管理理念，至今为止经过20多年的推广和实践，项目管

2、理在理论研究和实践推广方面都取得了重大的成效。然而，我国现代项目管理的起步较晚，跟国际项目管理还有一定的差距，虽然有一定的成绩，但同时还存在许多的问题和不足。2我国工程项目管理目前存在的问题2.1工程项目管理的观念淡薄，法律制度不健全目前，在对工程项目管理工作的认识上，我国大部分企业还比较缺乏，大多数业主还没有聘请到专业的项目管理公司来对项目进行管理。在工程项目管理中，只是关注工程技术方面的问题而忽略了项目管理，从而忽视了工程项目管理在工程建设中的显著效益和积极作用。使得现在的工程项目管理不能保证项目整体的效率

3、和效益，而只能保证建筑工程的质量、特性和功能。另一方面，我国现行的相关法律，均没有对工程项目管理的相关实施准则进行明确的规定，连基本的标准都没有，又怎能够达到工程项目管理的科学化、标准化和国际化的运作要求。无论是法制上还是认识观念上，都不同程度地影响到了我国工程项目管理事业的发展。2.2项目管理体系不健全、运作不规范到目前为止，我国在工程项目管理专业和行业范围内还没有一个指导性实施准则（如美国的C/SCSC），这说明尽管我国对于工程方面已经有了相关的法律、法规，但还不规范、不健全。同时，在实施过程中，还有没有实

4、行招投标制的工程项目，依然有议标或是假招标的现象，有法不依，执法不严的现象随处可见、随时可闻。管理体系的不健全和运作规范的不完善直接导致我国工程项目管理水平的停滞不前。2.3项目管理人员素质相对较低，管理水平还比较落后我国对工程项目管理行业的研究和实践起步较晚，直到1991年才成立全国性的项目管理行业协会，而许多高校近年才开设了工程管理专业。现在，国内的工程项目管理更多偏重于业主自行管理，代写工程硕士论文而业主对于工程项目管理的认识以及工程项目管理的专业知识直接局限了项目的管理水平。目前，工程管理专业的毕业生相

5、对较少，而且对于工程管理理论体系掌握还不健全，当前的项目管理人员许多都是半路出家，他们在管理项目的过程中往往不够全面，很难在实践中提高其项目管理素质。同时，我国正式发行的项目管理专业刊物也很少。这些情况表明，我国科技教育界还没有对项目管理的重要性取得共识，也说明了我国在培养工程项目管理人才方面的软环境还很落后。3针对我国现状的一些措施3.1增强工程项目管理观念，建立完善的法律法规体系工程项目管理观念在我国还比较淡薄，人们还没有认识到增强工程项目管理观念的重要性。要使人们认识到工程项目管理在工程建设中有不可替代的

6、作用和价值，增强工程项目管理观念，需要从以下3个方面解决:①增强宣传和教育工作，使人们了解工程项目管理所带来的价值。②要加强工程项目管理方面的教育与培训。因为只有让工程项目管理在建设中得到社会和企业的接受后，大部分企业才能重视工程项目管理并在运行中不断提高。③还要把相关的法律、法规体系完善，在工程项目管理范围、市场等方面强制推行工程项目管理规范，使项目管理贯穿工程前期策划、勘察设计、招投标、施工等的整个建设过程，从而使工程顺利完成。通过教育培训和法律法规软硬措施相结合的办法，才可以使我国的建筑市场逐步规范化，逐

7、步缩小和世界先进项目管理水平的差距，进一步提高我国建筑行业的工程项目管理水平，进而提高我国建筑业在国际市场的整体竞争实力。3.2完善建设项目管理市场体系逐步培育对项目管理服务持续和健康发展的需求，尽快实现工程项目管理市场化。充分发挥行业协会在市场培育方面的作用，加强行业自律，规范企业市场行为。建立公开、有效的信息传递机制，同时对信息强势方进行约束，要有严格的惩罚机制，提高强势方的失信成本，整合全行业资源,通过对各阶段和各环节的整合来全方位推进产业升级，完善我国建设项目管理的市场体系。3.3加强工程项目管理，提高

8、项目管理人员素质在工程项目管理方面，要按照国际工程的管理模式，健全工程项目管理的组织体系，推行贯穿项目建设全过程的工程项目管理公司。这种公司应是包含工程公司和项目管理公司的具备专营工程承包业务的全功能公司，能够在建设的过程中凭借自己的技术、经验以及项目管理能力替业主组织和管理整个项目，为业主提供最优秀的项目管理服务，使建设工程项目效益达到最优。在体系方面，要逐步形成多层次的梯次培养，用