大树打吊针作文

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1、大树打吊针作文[大树打吊针作文]你们都有过打吊针的经历吧？但大树打吊针你看到过吗？你听到过吗？今天我和妈妈一起去住在长沙大学的舅舅家，发现他们学校外面新铺了马路，马路边还建起了一个漂亮的街边花园，我和妈妈决定进去看看，大树打吊针作文，小学六年级作文《大树打吊针作文》(..)。花园很美，鲜花、翠竹、假山、流水谋杀了我很多胶卷，突然，我发现有一片刚刚栽的香樟树头顶盖着黑布，每棵树被锯断的枝桠上都挂着两个黑色的水桶！盖黑布我知道是为了避免晒太阳，这两个水桶又是什么意思呢？如果是红色的，我会把它理解为庆祝国庆，偏偏又不是。妈妈说：我们去问问花工

2、吧。花工把我们带到香樟树底下，让我仔细看看桶子里有什么，原来每个桶子里都垂下一根拇指那么粗的水管，水管在中间打了一个结，从水管里有水滴落出来，刚好滴在树干上，而树干接到水的地方被削去了巴掌大一块皮。花工告诉我：大树刚刚移栽过来特别要喝水，但它们的根在移栽的时候被损坏了，暂时还不能自己从地里吸水喝，我们就像人打吊针一样给它们挂上两个“盐水瓶”，让水缓缓地从削去树皮的地方流进树干，这样它就不会“脱水”了。现在你知道了是怎么回事了吗？不过我想：如果我打吊针的时候要削去一大块皮一定很痛，大树会痛吗？如果给大树打吊针也有针头就好了。大树打吊针作文

3、450字大树打吊针作文2　　第2篇小苗与大树的对话读后感　　〖预览〗小苗与大树的对话读后感（一）　　一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!　　这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的事例，可以看出季羡林爷爷对新一代孩子成长的关爱。　　古今中外有成就的人，都喜欢读书，与书结下了深情厚谊，并在不断的读书中提高自己，从而走上了成功之路。当然，读书要有选择的读，读好书，做到“开卷有益”。在读的时候

4、，不能囫囵吞枣、马马虎虎的读，一定要认真读，反复读，读懂、读熟、读透，全身心的投入到读书之中。并讲究阅读的方法，才会有更多的收获。朱熹曾经说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。　　我就是这样一个例子。每次读书，我都读好书，读对自己有帮助的、自己喜欢的书。有一次，我写完了作业，百般无聊。于是，我便拿起三国演义看了起来，虽然我已经看了很多遍，但我还是那么喜欢读，百读不厌。我读呀读，也不知读了多长时间，还在读。我沉醉于罗贯中的作品之中，全身心的投入到读书之中……我一口气读完了这本书，抬头一看表，已是十点钟了。躺在床上，便呼呼大睡了。　　我们

5、就像一棵小树一样，羡慕大树的高大挺秀。其实，仔细想想，大树也是从小树成长到现在的，成长的过程是艰苦的，我们也要像大树一样……大树打吊针作文3　　第3篇大树你好_作文　　〖预览〗随着时代的发展，钢筋水泥建建筑起了一道道人与人隔远的墙。那一声亲切、温暖的问候似乎也是久违的了。时代需要和谐。人与人需要交流。人与自然更要友好相处，互相依存。何曾几时，我们怀着一颗忧友善的心，对他人、对自然问候一声你好？眺望窗外，是一棵棵挺拔高大的树。它们那伟岸的形象在我的心中树立起来。一棵生命力顽强的树，不论是在什么情况下，都会意志坚强的活下去。在悬崖上。一棵青

6、松屹立着，它耸立在岩石上，孤高自傲的眺望着远方，像是一位德高望重的老者，屹立于岩中而坚韧不拔。咬定青山不放松，立根原在破岩中。这棵青松像是在守卫这座山一样的卫兵。坚定不移地挺立着，是那么沉稳、伟岸。他不在乎所在环境的险恶，用自己的力量使自己有那么一寸立足之地，豪迈地登上青山之峰。从他身上，我读出了坚定不移，我读出了坚持不懈。在水泥砖缝中。一颗幼小、瘦弱的树苗挣扎着。这是在楼房天台的地砖中，奇迹般长出的一棵小树苗。也许是鸟儿嘴里啄着的种子丢落在此吧。但这棵小树苗的种子竟然也还在水泥砖缝隙中顽强的存活下来。不知它承受的困难有多大。但，它挺过

7、来了。在水泥缝……大树打吊针作文4　　第4篇大树_作文　　〖预览〗大树走进一片树林，印入眼帘的无非就是那茂盛的、浓密的苍天大树。你想过一个问题吗？在我们的日常生活中少的了大树吗？当我们在利用大树时，他的感受是什么？记得道路旁的大树永远像个哨兵一样，一动不动的站在那；校园内的大树高大而挺拔，看着同学们在快乐中学习；公园里的大树则像一个个年轻的奋斗者，努力地张开自己的双臂。平凡的不能再平凡的大树永远笔直的挺立着，吸收二氧化碳，吐出氧气，净化空气，吸入噪音，降低噪音的分贝，有时它们被当做景物，有时它们被当做依靠，有时它们被当做工具，无论怎样待

8、它，它始终默不作声。这些都是树们的工作，它们无私的奉献着，但人类却依旧向大树伸手破坏它们！什么砍伐啦，什什么折枝啊，什么写上到此一游啊，跳皮筋时用大树拉皮筋啊，等等。在大树造福人类时，人类却为了利益而砍伐大