关于在全市各学校深入推进“3361”师德建设工程的意见

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1、关于在全市各学校深入推进“3361”师德建设工程的意见关于在全市各学校深入推进“3361”师德建设工程的意见十教字[2002]42号各县市区教育局、市直各学校（单位）：我市教师师德建设工作，通过几年的艰苦努力，取得了明显成效，尤其是开展“学、树、创”活动，实施“教师形象工程”，在全国产生了积极影响。从教师师德状况看，总体上是好的。广大教师为我市教育改革与发展，辛勤工作，默默奉献，涌现了一大批教书育人的好典型。但也应看到，我市教师队伍中还存在着一些值得注意的问题。为了进一步加强师德建设，努力塑造我市教育的良好形象，市教育局决定，在全市各级各

2、类学校深入推进“3361”师德建设工程（即抓好三大教育、开展三大主题活动、实施六项制度建设、培选万名师德骨干）。现提出如下具体意见：一、“3361”工程实施的指导思想与目标我市“3361”师德建设工程实施的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《教师法》、《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）、《中小学教师职业道德行为规范》（以下简称《行为规范》）、《高等学校教师职业道德行为规范》为依据，以“以人为本、敬业奉献”为核心内容，解放思想，实事求是，面对新世纪知识经济时代的挑战，用新的思想、观念研究和加强师德建设；坚持理论联系实

3、际，把教师职业道德与社会大环境、教育大环境结合，体现时代性、针对性、时效性和科学性；坚持教师师德自我修养，提高师德境界与建立师德规范，加强制度建设结合，主动适应新时期教师队伍现代化建设的需要，主动适应教育改革与发展的需要。我市“3361”师德建设工程的目标是：用马列主义的科学理论武装教师，教育广大教师坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，忠诚于人民的教育事业；使广大教师学习、掌握社会主义道德规范，认真履行教师职责；坚持依法施教，以德育人，全面提高教师职业道德整体水平，使学校成为社会主义精神文明建设的重要阵地。二、

4、“3361”工程的具体内容（一）集中抓好三大教育。1、抓好“三个代表”的教育。必须明确：“三个代表”不只是对党政领导干部的教育内容，也是教育工的教育内容。要让广大教师明白：教师的素养与教育水平，教育的质量与效益，不仅反映着教育形象，也是实践“三个代表”重要思想的体现。要把“三个代表”重要思想的学习作为校长培训和教师继续教育的重要内容。市教育局拟编写《中小学教师学习“三个代表”辅导材料》，供各地参考。2、深入开展《纲要》学习和教师职业道德规范教育。今年，各地要在教师中掀起一个学习《纲要》的热潮，各县市区要组织《纲要》学习的报告会，举办教师职

5、业道德论坛，各学校要紧密结合教师的实际，开展多种形式的教育活动，要把《纲要》学习和教师职业道德规范教育紧密结合起来，着力提高教师的职业道德素养。我市规定：将每年的四月定为师德教育主题活动月，九月定为师德师风公开评议活动月。3、抓好法制教育。要结合“四五”普法，在全体教师中深入开展法制教育。重点抓以下工作：（１）组织广大教师继续深入学习依法治国理论，学习宪法和国家基本法律知识；学习与工作、生活密切相关的法律法规知识；学习《教育法》、《教师法》等教育专业法律法规。这三大模块的学习，结合教师继续教育进行。培训方式主要通过校本培训进行。为了检验学

6、习成果，今年10月份，各县市区教育局组织一次中小学教师法律知识测试；（2）采用案例教学方式，对全体教师进行一次教师法律素质教育。“四五”普法的目标，就是要“实现由提高公民法律意识向提高公民法制素质转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变”。今年暑期，各县市区教育局组织教师集中进行1-2天的“四五”普法教育；（3）扎实抓好学校的法制教育。坚持法制教育与师德教育结合，采用多种形式，如研究会、讨论会、报告会、学习交流会等。（4）重点抓好教师守法、用法教育。要注意运用典型案例，对教师进行法制教育，提高广大教师依法施教的自觉性。

7、（二）深入开展三大主题活动。1、在教师中开展以“让社会满意、让家长满意、让学生满意”为主题的塑教育形象的活动。一是抓教育热点问题的解决。主要是：教师体罚、侮辱、伤害学生；乱立名目收费；以职谋私，收礼索礼，要学生家长为自己办私事等。此类问题，在社会上反应强烈，已使教育的形象受到一定的损害，必须下重手解决好。二是要在教师中提出一个响亮的口号：“一切为着学生，为着学生一切，把爱心献给每一个学生”。要求每所学校、每个教师真正地行动起来。2、开展以“修身、正身、献身”为主题的做最受学生欢迎的好教师的活动。抓好三件事：（1）在教师中开展“反思、修身”

8、活动，提倡教师对自己的理念、行为进行经常性的反思，自己的这些理念、行为是对还是错？对，为什么？错，原因在哪里？要通过经常性的12全文查看反思，来达到修身的目的。（2）规范教师行为。认真执行《行