儿童绘本馆室内环境设计原则

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取儿童绘本馆室内环境设计原则　　儿童是国家的未来，更是家庭的期望，如今，中国家庭普遍开始关注儿童的早期成长教育。然而，公共图书馆稀缺，专业儿童书店匮乏，儿童类书籍分类粗线条、缺乏系统化和针对性等情况，使儿童的早期阅读现状令人忧虑。绘本是发达国家家庭的首选儿童读物，作为开启智慧的第一本书，儿童绘本在如今的儿童教育中已被普遍接纳和使用。随着年轻家长的成长及其教育理念的提升，越来越多的中国父母认识到绘本对

2、于儿童成长的重要性，并投入到绘本亲子阅读推广中，使绘本馆应运而生。儿童绘本馆有丰富的书籍、合理的分类、舒适的环境，以儿童绘本为主要收藏对象及运营载体，提供绘本出售、借阅、现场阅读及租赁等服务，同时配合开展以绘本为主题的儿童早期教育和亲子阅读活动。儿童绘本馆还是一个新兴的行业，绘本馆的多功能性、多区域性对其室内环境设计提出了更高的要求，但是目前一些绘本馆不管从儿童的角度还是从经营管理者的角度来说，都呈现一种自发性的特点，室内环境都是从成人的角度考虑和设计的，室内空间的布局、材料的选用、陈设的摆放没有贴合儿童的身心发展

3、需要。要构建一个以儿童为本，功能合理，舒适安全，契合儿童的审美及身心发展特点，能激发他们的阅读兴趣，有利于其养成良好阅读习惯的室内空间，必须遵循以下五大基本原则。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　一、功能性　　室内环境设计就是为了满足人的行为和活动的需求，对其所在的空间进行二次设计的工作，赋予室内空间

4、相应的使用功能是室内设计的本质。儿童绘本馆的运营模式主要为主题书店、社区图书馆或两者兼备，它是个多功能的室内空间，无论是哪种类型都应包含以下几个区域：第一，藏书区，主要是儿童选择图书的区域，这是绘本馆的重要组成部分。第二，阅览区，主要供儿童或亲子进行绘本阅读的区域。第三，活动区，主要用于开展以绘本为主题的亲子故事会、创意美工、小剧场等儿童早期教育活动。第四，前台，主要负责接待、咨询和图书借阅或收银等工作。第五，办公区，主要用于经营者办公，对于面积较小的绘本馆可能和前台合二为一。第五，通道，连接各个功能区的枢纽。绘本

5、馆室内环境设计要合理进行各功能区域的划分。绘本馆的存在主要是为了满足儿童的绘本阅读需求，所以绘本的存储量和阅览空间是最值得重视的问题。同时，举办以绘本为主题的各类儿童早教活动也是绘本馆的一大特色，因此活动区域的安排和划分也是不可忽视的。　　二、安全性小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　安全是人类最基本也

6、是最重要的需求。儿童是绘本馆的主要服务对象。现代中国“4+2+1”的家庭模式让孩子成为整个家庭的焦点，孩子在成长过程中的各类安全问题更是重中之重。在绘本馆建设过程中，设计者从基本设计到投入使用乃至日常维护，都要将场馆的安全性放在第一位。绘本馆室内环境设计遵循安全性原则也是符合儿童生理、心理的特殊性需求。儿童的身高、体重存在较大的差异，对室内家具和陈设的需求也不尽相同。使用不合适的家具可能对儿童的视力发育、骨骼成长等带来危害。儿童的探索欲望和求知欲望都很强，并且身体力行地进行各项实践活动，对已知和未知的危险缺乏基本的

7、防范意识。带有尖角或摆放不稳的家具很容易对儿童造成伤害。另外，装修过程中使用的涂料、油漆、黏合剂、地板、壁纸等材料中含甲醛、苯等化学物质，有毒物质含量较高会污染绘本馆的室内空气，危害儿童的健康成长，因此要尽量选择绿色环保材料，减少污染，确保儿童健康地成长。　　三、益智性小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　

8、　儿童绘本馆建立的初衷就是为了推广绘本，培养儿童早期阅读，提高儿童智力和学习能力。《人类特性的稳定与变化》一书中曾经提出，0至5岁是儿童智力形成的黄金阶段，而6至7岁开始进入小学阶段进行学习，这是抽象认知、智力开发的最佳阶段。人类遗传和生活环境是智力发展的影响因素，丰富的环境刺激可以促进儿童早期大脑的发育。因此，在绘本馆室内环境设计时，益智性原则就显得非常重