好习惯其实就是一种美德——家长会发言稿

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1、好习惯其实就是一种美德——家长会发言稿◆您现在正在阅读的《好习惯其实美德——家长会发言稿》文章由收集。家长会发言稿马磊各位家长：大家好！和你们一样，我四年四班的一名学生家长，与你们不同的是，我是次来参加完整的家长会，以往当你们儿聆听老师对孩子的评价和总结时，我却和宁老师扮演着相同的角色，我实验小学的一名班主任。说来惭愧，平时和大家接触和沟通较少，举目一望，不太熟悉的面孔，承蒙宁老师的厚爱和信任，我愿意借的机会和各位交流教育孩子的心得。让我面对班级的学生和家长，我会有说不完的话，然而让我谈谈教育孩子的经验，我真的有些汗颜，工作的原因，我为

2、孩子做的太少了，有时想起来甚至有些觉得住孩子。不过，也是我帮他的不多，才让他有更多的机会想的事情，做自立的孩子。我将就孩子的好习惯培养谈一谈的体会和做法，其实我做得还很，但愿您能从我的亲身经历中，找到共鸣。我把发言的题目定为《好习惯其实美德》当我的孩子即将五年级小学生的时候，我愈加地感受到，好习惯孩子的成长和发展是多么的。我经常思考问题：是习惯？字典中的解释为在长时期里逐渐养成的、一时不容易的、倾向和社会风尚。那么好习惯顾名思义好的、好的倾向和好的社会风尚了。究竟怎样做才能让孩子养成好习惯呢？我想，既然习惯是在长时期里逐渐养成的，那么就

3、需要做家长的在长里持之以恒。持之以恒刻意的，而是潜移默化的。一名教师，在众多孩子的成长经历中，我看到，家长持之以恒的教育是孩子好习惯培养的条件。而在家长的身上，往往也体现着美德。人们常说，孩子是父母的影子。是呀，父母谦和的处世，会让的孩子每天都生活在安详、的家庭中，孩子才能心境平和地投入学习之中；父母乐善好施的品行，带给孩子的是予人玫瑰，手有余香的快慰，慷慨济世的好习惯，使他拥有更多的朋友，更多的信任，在如今的社会中，谁能说拥有朋友财富呢？父母勤劳简朴的生活作风，着的孩子凡事能吃苦，不向低头。这难道最值得骄傲的好习惯吗？父母懂得尊重他人

4、，在注意倾听他人的谈话的，教给孩子不打断他人的发言、用心倾听、注视对方眼睛，这在培养他会倾听的好习惯吗？美德是被大多数人认同的规范，拥美德，也拥好习惯，学习习惯是个人发展的，更的还有习惯、生活习惯，甚至思维习惯。让孩子拥美德就会拥有更多的让他终生受益的好习惯。接下来，我想就几件小事情谈谈怎样在塑造孩子美德的培养的习惯：一懂得尊重，学会倾听老师向我反映说，尤卓奇会听讲。大家也知道，上课注意听讲孩子的学习多么。最让我高兴的是，宁老师说，他听老师讲，还会注意听同学的发言，然后或补充、或辩论。其实，我的孩子从小是爱表达、急于表达的人，只要思路，

5、就会迫不及待地一吐为快，有时甚至不等人家说完，跟我说话时更是。起初他的特点，给我的感觉是做很不礼貌，而且对只言片语的理解很位。于是我对他说，我希望你能听别人把话说完，再发表的见解，不然，人家会失去和你谈话的兴趣，你会不受欢迎的孩子。孩子最怕失去朋友，失去别人对他的关注，他认同了我的看法。接下来我帮他改掉缺点了，平时与伙伴交流时，我总是提醒他，等一等，慢一点。和我在一起时，只要他犯了老毛病，我就会停下来，让他意识到的失礼。后来我惊奇地，做使他在和别人的交往中变得懂礼节了，而且使他会倾听了，在仔细听过别人的想法后再组织的语言，会使思路更清晰

6、，观点更。注意倾听是好习惯，何尝美德呢？二、不搞特殊，自强自立孩子入学前，我告诉他，你是实验小学的学生，我是实验小学的教师，在学校的关系是师生，你靠的努力才会真正别人的钦佩。，他很少对同学讲我。，同学的羡慕仍然会让他有一丝得意。于是，我经常向他打听同学父母的工作情况，由此，全家知道了亓家兴同学有值得钦佩的做设计师的父亲，付兴炀同学有值得尊敬的爱班级的妈妈，等等。让他懂得，的妈妈和别人一样，别人也拥有的骄傲。在学校里，与同学的交往就显得自然了。我也很少对他有特殊的关照，每天背书包，带学具，有忘事的时候，我也咬牙挺着，不去帮他，让他承担后果

7、。久而久之，他不再依赖我，所有事情都去想办法解决。（运动会）自强自立，让我的孩子上进心，这是事情的前提，是美德，当然更是好习惯。三向上快乐成长当我的孩子还出生，我最大的愿望他能拥有快乐的人生。然而，我从不在限制的挥霍中让孩子寻求快乐，也不让孩子在小便宜时短暂的。同样的一件事情，用不同的心态去对待，会带给人不同的心里体验。道理在我的孩子身上，了验证。比如，对待值日扫除，我总是教育他，多承担劳动没，就当作比别人多了一次锻炼身体的机会。于是，每到值日，周日的时候，他就让我买好面包、牛奶，周的早餐内容了。其实当妈的很心疼，傻孩子，早早就悄悄起床

8、了，悄悄吃完早餐，几次当他骄傲地背好书包站在还起床的我的面前时，我为有好儿子而自豪，他也为能为班级做事情而感到快乐。孩子和大人一样，也会有虚荣心。在水泥厂小学的时候，他爸爸每天早上步行送他。在几次言语中，我