高考主观题解题思路

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1、高考主观题解题思路！5第二教)育O资=源f网y高考主观题解题思路一、原因意义型原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，此类一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。意义类题型典型设问有“有何经济、政治意义”、“对经济发展、政治进步有什么影响”等。这是每年高考文综卷必考的题型，意义类设问一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义等；也有笼统设问的，但也应自行分为经济、政治两方面来回答。答案表达模式一般是“有利于……”。【例】国家主席胡锦涛在二十国集团

2、领导人金融市场和世界经济峰会上发表了题为《通力合作共度时艰》的重要讲话。胡锦涛指出，当前，国际金融危机已从局部发展到全球，从发达国家传导到新兴市场国家，从金融领域扩散到实体经济领域，给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。为了有效应对这场金融危机，世界各国应该增强信心、加强协调、密切合作。国际金融市场稳定、世界经济持续发展是大事。让我们共同努力，通力合作、共度时艰，为维护国际金融稳定、促进世界经济发展作出自己应有的贡献。结合材料，运用政治常识知识，分析我国愿与各方通力合作、共度时艰，应对金融危机的原因。答案

3、（1）国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。各国通力合作，共同应对金融危机，有利于促进世界经济的持续发展，符合各国的共同利益。（2）维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。应对金融危机，维护国际社会的金融稳定，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。（3）我国是一个负责任的大国。积极应对金融危机，有利于提高我国的国际地位，增强我国的国际影响力。解题思路：A、原因类题目组织答案原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象

4、之间有因果联系。因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。B、一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：（一）经济意义1.描述国内经济意义：（1）（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。(2)（有利于）充分发挥市场在资源

5、配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构、产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。（3）（有利于）落实科学发展观；走新型工业化道路。（4）（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力。（5）（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力。（6）（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。2.描述对外经济意义：（1）（有利于）提高对外开放水平，促进

6、对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源，吸收引进资金、技术、管理经验；实施“走出去”战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。(2)（有利于）建立国际经济新秩序等。(二)政治意义1.对国家的政治意义：(1)国内有关活动：（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；有利于巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设；（有利于）依法治国（依法行政，建设法治政府），转变政府职能；（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大

7、复兴；提高综合国力，构建和谐社会。（2）对外交往活动：①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。②对地区、世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。2.对党的政治意义：（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到以人为本、执政为民；关系中国社会主义事

8、业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。（有利于）为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；发扬爱国主义、民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。二、体现反映型体现型的设问中有“