小学英语教研组活动记录

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1、孙留小学英语     教研组学期活动记载时间内容参加人员责任人9.4学习探讨本学期工作计划全体英语组成员马根豹         活   动   详   情         一、学习,讨论工作计划1.工作思路2.主要工作(1)   加强理论学习、转变教学观念(2)   加强教学研究、提高教学效率(3)   改革研究作风、注重课题研究的实效性(4)   坚持多元评价、促进每一位教师和学生健康成长二、工作安排8月份 1)分年级进行集体备课:29号3A、4A;30号5A、6A。            2)征集优秀教案,参加常州市评选。     

2、  3)备课参考资料上网。9月份 1)6A教学研讨活动。       2)协助马根豹参加尉氏县小学英语教师教学技能比赛。                                                          10月份1)组织教师参加开封市英语课件制作培训活动。           2)4A研讨课,内容为如何运用语音规则帮助学生记忆单词。           3)5A研究课,内容为培养学生语篇输出能力。11月份 1)参加市级小学英语评优课。       2)孙留小学生英语朗诵比赛。       3)三年级英语书

3、写比赛。12月份 1)参加开封第三届小学生英语朗诵比赛。1月份  期末复习及口语测试。2月份  汇总期末检测信息,撰写分析报告。     小学英语   教研组学期活动记载时间内容参加人员责任人9.6传达校、教务处工作安排全体英语组成员马根豹         活   动   详   情         一、李主任总结上学期的教研情况: 优秀教研组:二数   三语  五语  音乐  体育二、乔校长谈校本研训1.理论学习  选专著,集体学习(为教而学)2.名师讲座,邀请专家(每月一次)3.通过教研组总结,交流,推广经验。对个别经验丰富的教师的

4、比较好的作法,请青年教师帮助他们总结、成文、推广。4.创设平台(1)   教研活动,专题网页(2)   网上评课室、网上沙龙(3)   收集电子论文、创刊5.常规教研  定时间、定地点、定人物加强教学调研:教育沙龙、学习反思、个案研究、行动研究学习——研究——交流——反思6.教育科研与常规教育7.开拓创新,要有个性,形成特色8.分层研训,形成梯队       孙留小学英语   教研组学期活动记载时间内容参加人员责任人9.20研讨马根豹的研究课全体班主任老师马根豹         活   动   详   情          王爱琴:1、

5、单词与句型教学没有很好地结合起来        2、学习活动没有很好地调动学生的主动性 邓黎莉:1、单词呈现方式多样         2、课前准备充分         3、单词的音、形、义结合 洪永秀:1、语言扩展很广         2、教师的示范到位         3、板书:单、复数集体呈现         4、单词要渗透语言 刘湘云:1、上课的容量大          2、是一节常态课、可模仿、可操作 王丹凤:1、教学中对以前的知识复现很多          2、新授还要到位一些 马根豹:总的来说这是一节成功的课、可操作、以后的

6、教学我们要多上有质量的常态课       孙留小学英语     教研组学期活动记载时间内容参加人员责任人10.30新课程下英语教学中的情感教育全体班主任老师马根豹         活   动   详   情         一、          理论学习《情感教育的歧化现象及其分析》1、简单化有人认为情感教育是讲课要有表情,待学生要慈爱而已,这是把情感教育简单化。2、形式化把情感教育作为引起学生学习兴趣的教学形式。3、工具化情感教育的效果无法像知识教育一样外显,也无法用考试的方法测试。一、情感教育歧化的原因1、情感教育本身的复杂性2、

7、情感教育策略研究的不足3、教师情感素质不高4、教师生态环境的非情感化二、评王丹凤的研究课       孙留小学英语  教研组学期活动记载时间内容参加人员责任人11.13浅谈小学英语阅读教学全体班主任老师马根豹         活   动   详   情      一、          理论学习1.阶段培养阅读的方法和习惯在实际教学中尽量使用标准的录音,让学生模仿,以培养学生标准地道的语音、语调,再辅以朗读技巧的讲解,让学生在有意义的语流中掌握标准的语音、语调、重音、意群与节奏。再次培养良好的阅读习惯和方法也是非常重要的。高段学生一些不

8、良的阅读习惯和方法,如:阅读时有唇动和低声读、用手指着所读内容、不断回读、脑袋摆动等,直接影响着阅读速度,进而影响着阅读效果。因此,在实际教学中,我们教师应首先通过题目、图示、上下文以及构词法等,培养学生猜

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