幼儿园园长年终述职报告

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1、幼儿长年终述职报告幼儿园园长年终述职报告尊敬的各位领导：我是XX乡第一幼儿园的园长。我们幼儿园建园时间不长，刚刚一年半，是由一所小学改建而成。我亲眼目睹了一所小学到一所幼儿园的转型过程，因为我原来就在旁边得初中任教。源于热爱，更源于领导的信任，我很荣幸来到了幼儿园这个童话般的世界。我深深地知道：园长是一所幼儿园的灵魂。回顾一年半的成长历程，我感到非常欣慰。因为我们的生源在刚开园的基础上增加了上百人。真的是“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。虽然说算不上创造了一流业绩，但我立足于木职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，教师们的教育教学水平又提升到了一

2、个新的层次。（一）幼儿园主要成绩及特色。改善办园条，美化育人环境。在幼儿园的环境建设上，我园本着少花钱多环保，进行废物利用的原则，为幼儿创设一个优美、舒心的环境。幼儿园的环境建设与我园的办园特色相结合，构建了一个健康、和谐的师幼氛围。我们要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等宽容的对待每一个孩子，让孩子在一种被关爱、互为尊重的环境中健康成长。在教育局的大力扶持下，我园先后购置了供幼儿娱乐的大小型滑梯、蹦蹦床、跷跷板、秋千、……，为各班配备了液晶电视、VD、电子琴、书柜、玩具柜、口杯架、玩具、图书……（二）以人为本，完善体制，增强竞争意识，提高办园

3、质1、加强领导班子建设，提高办园质量竞争意识、目标意识、责任意识、科研、创新意识、奉献精神是幼儿园发展的核心，他们直接影响幼儿园的发展。学校领导每人各有所长，她们都有开阔的视野，创新的思维，求真务实的作风，有很强的战斗力和凝聚力，她们团结拼搏、勤奋敬业，牢固树立以质量求生存、在竞争中求发展，创造一片自主发展的天空，内化一种爱岗敬业、顾全大局、追求上进的精神。2、以极大的信任调动教师的潜能。由于我园建园时间比较短，专业老师不多，教师要不断地学习学习再学习，才能跟得上幼儿园的发展，因此，教师的工作压力非常大。我园努力营造一种民主、和谐、宽松的工作环境，

4、让大家心情舒畅、和谐共处、自我约束、自我完善，领导做到知人善任，人尽其才，鼓励教师迎难而上，把责任还给教师，保护教师的自尊心和表现欲，关心教师的精神生活，坚持以人为本，推动我园发展。自年9月至今，通过一年半的探索与实践，我们注重抓责任的追宄，采取责任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列适合我园发展的量化考核条例，各类人员规章制度和各类人员岗位职责等管理制度，其内容涉及幼儿园方方面面，使幼儿园的管理更加制度化、规范化。我们始终坚持把发展作为第一要务，坚持以教师发展为本，增强教师的主体发展意识，在发挥制度的约束作用同时，我们还注重抓制度的激励作用，

5、幼儿园设有全勤奖、师德师风奖、优质组织奖、教学随笔、论文等多项奖励，这些制度的制定和实施，不仅有效地保证了幼儿园各项工作的有序进行，还极大地激发了教职工的工作热情和积极性，使班级之间、教师之间形成了你追我赶而又团结协为教师创造了更多作的工作氛围，通过实施有效地绩效管理，的自主权、更多的参与管理的机会。（三）抓教师学习培训，促教师专业发展我们把园本教研作为提高教师专业素质促进教师专业成长的最直接，最重要的阵地，以教师力本，共建园本教研制度，从教师个性化成长出发，把教师在工作中遇到的实际问题，作为园本教研的核心。、建立教研管理制度，分工明确，责任到人，

6、保证教研工作顺利开展我园把园本教研当成头等大事来抓，成立了由园长牵头，会计全面负责的园本教研培训组织，实行阶梯式管理模式，责任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，为保证园木教研工作的畅通，同时制定了教研组、例会、集体备等制度，园长为园本教研工作提供强有力的保障。2、以案例为载体进行一三研我园经常组织教师说、听、评，教师会不断发现问题一一反思行为__研究设计__调整策略__总结反思__再发现问题的过程中提高教师的专业素质。3、时时处处有教研教师无论是在自主学习、互动学习，还是在常态教学中，只要发现问题、闪光点，都会随时确立主题，进行研讨，让教师在讨

7、论中相互学习、相互借鉴、共同提高。4、帮扶、园园联合来提高我园半年来采取了帮扶制度，园园联合制度。我们和一所民办园，一所公办园互相帮扶，取长补短，共同进步，共同发展。这样教师的视野更广阔了，己取众家之长，补己之短。教师的专业发展己初见成效。（四）保教并重，提升保教质量，促幼儿全面发展1、幼儿园从规范一日常规入手，采取以游戏为主、寓教于乐的教育方式，坚持把幼儿的“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培养，贯穿于一日生活的每个环节，作为保教的工作重点来抓，制定切实可行的活动计划，保证幼儿每天2小时的户外活动。2、严格按照《幼儿园卫生保健制度》执行，不断寻找

8、工作中的薄弱环节，在一日活动中，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作。3、为了让孩子度过一个安全、健康、