浅谈多媒体课件制作中存在的问题及其应对策略和结构

《浅谈多媒体课件制作中存在的问题及其应对策略和结构》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈多媒体课件制作中存在的问题及其应对策略和结构【摘要】本文介绍了多媒体、多媒体课件的概念，列举了多媒体课件制作中存在的问题。然后结合实践，从存在的问题、应对策略、根据“五星教学模式”进行多媒体课件的设计等方面谈课件制作上的一些方法。　　【关键词】多媒体课件存在问题应对策略设计　　　　随着计算机技术和网络技术的迅速发展，计算机辅助教学（CAI）作为现代教育技术的重要组成部分，已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。特别是多媒体技术的应用，要使多媒体辅助教学取得应有的效果，课件的制作尤其重要。然而在实际教学实践中的事实却并非完

2、全令人满意，许多课件因在制作过程中陷入了误区，反而产生了负面效应，削弱了多媒体教学的优势，有时甚至适得其反。那何谓多媒体、多媒体课件，课件在制作中存在那些问题，如何应对，如何设计一个好的课件，下面就结合实际，谈谈上述问题。　　　　一、多媒体、多媒体课件的概念　　　　课件是指具备一定教学功能的计算机辅助教学软件。从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可称之为“课件”。课件可以说是一种课程软件，其中必须包括具体学科的教学内容。多媒体课件是指应用了多种媒体（包括文字、图形、图像、声音、动画等媒体）的新型课件，它是以计算机为核心

3、，交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种教学软件。它是教师在教学过程中为实现自己的教学目的和教学目标，解决教学过程中的重点和难点，尽可能地调动学生学习兴趣和抓住学生注意，帮助学生理解和解决学习及操作困难的教学辅助工具，也是教师在教学过程中实现其教学主导作用的手段。　　　　二、多媒体课件制作中存在的问题　　　　应用多媒体课件上课有许多“黑板+粉笔”不可企及的效果，因此，把利用多媒体课件作为运用现代教学手段、利用信息技术教育教学改革的一项重要举措。然而经过几年的实践，多媒体教学课件设计中存在着诸多问题，

4、主要表现如下：　　1．简单地把“粉笔+黑板”换成PPT，其它都不变；　　2．课件制作中简单地以文字这“单一”媒体来代替其他教学媒体；　　3．课件一屏的内容同时出来；　　4．课件结构安排不合理；　　5．部分多媒体课件没有突出教学重点；　　6．有些课件没有良好的交互环境和交互界面。　　　　三、应对策略　　　　针对以上存在的问题，本人认为制作一个好的多媒体课件应做到以下几点：　　1．课件内容力求简洁、精美　　在课件制作中，应注意课件内容的简洁、精美，课件的内容并不是越多越好，而应该是纲要式、突出主题和重点。　　2．合理运用各种媒体

5、多媒体课件是集文字、图形、图像、声音、动画等多种媒体的课件，比单纯依靠文本信息化更好。具有表现力和艺术感染力的信息，能够提供良好的视觉美感和精神上愉快感，促成学习的最佳心理条件。　　3．结构、布局要合理　　作为课件灵魂的课件结构首先要确立现代的教育观念，符合教育教学规律，结合课堂教学环节设计几个功能模块，如常见的：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳总结、作业训练等。当然，你也可以按照自己的教学思路设计模块。　　4．增强交互和反馈　　多媒体教学的突出特点就是具有交互性。这种交互性特征可以增强学生的参与意识，提高学习的主动性。

6、所以，要精心设计多媒体课件的交互性能，使其结构灵活、方便使用，学生可以控制自己的学习目标、学习内容，决定参与学习的程度。　　5．突出教学重点、难点　　突出教学重点是多媒体课件开发的基本前提。也就是说要运用CAI辅助教学功能完成教学中的“点突破”，即突破“重点、难点、繁点”。多媒体课件制作应源于课本又高于课本，突出教学重点、难点，扩充课本之外的知识。　　6．提高制作技术　　课件良好的交互性就要靠制作技术，但亦不可盲目于技术。在信息技术飞速发展的今天，对普通教师来说，合理地选择多媒体课件开发平台，如Office套件中的Poedi

7、a公司的Author·DavidMerrill）教授近年来一直倡导的新教学理论——五星教学模式，用以改进在线教学、多媒体教学或者E-learning学习中只重视信息呈现、忽略有效教学特征的弊端。五星教学模式的核心主张是：在“聚焦解决问题”的教学宗旨下，教学应该由不断重复的四阶段循环圈——“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练习”和“融会贯通掌握”等构成，共有15个要素。当然，实施这一模式还应辅以“指引方向”、“动机激发”、“协同合作”和“多向互动”四个教学环境因素的配合。　　软件的系统设计：多媒体课件具有存储信息量

8、大和交互性友好的特征，软件的结构设计通常包括如下内容：（1）软件的选择：根据课件的教学设计要求和课讲教学模式，确定制作课件所需的工具软件。　　（2）封面的设计：封面是课件的题目首页，包括课件的名称、制作单位、版本号、各种标志以及必要的说明等。像书的封面一样，力求设计新颖，有创意，给人一种