发挥高校在区域创新网络中的作用

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1、发挥高校在区域创新网络中的作用内容摘要：在进一步明确区域创新网络、产业群与产学研关系和基于产业群的区域创新网络特点的基础上，针对我国创新网络关系主要存在于企业之间，而企业与高等院校、科研院所之间的互动关系相对较弱的情况，提出应该充分发挥高等院校等科研机构在创新网络中的作用。　　关键词：高等院校区域创新网络产业群产学研　　　　区域创新网络、产业群与产学研　　　　哈兰德（HarlandC.M.）在《网络与全球化》一书中提到，网络是指以不同的形式表现的行为主体之间的联系。哈肯森（Harkanson）认为，网络是具有参与活动能力的行为主体，在主动或被动的参与活动过程中，通过资源流动，在彼此之间

2、形成的各种正式或非正式关系。网络类型有多种，如果强调行为主体是企业，则可称为企业网；如果强调网络中的活动是为了创新的目的则可称为创新网络；如果强调区域，则是区域创新网络。强调创新的产业群是一种重要的区域创新网络。　　按照MichaleE.Porter的定义，产业群具体是指在某一特定领域的相互关系的、在地理位置集中的公司和机构的集合。国外众多研究者对波特产业群定义进行了进一步的继承和发展，取得了一个基本公认的产业群的定义：为了获取新的和互补的技术，从互补资产和知识利用的结合中获得收益、加快学习过程、降低交易成本、克服（或制造）市场中的进入壁垒、取得协同经济效果、分散创新所带来的风险，关联

3、性很强的企业（包括专业供应商）、知识生产机构（高等院校、研究机构、工程公司）、中介机构和顾客通过一个附加值生产链相互联系形成了网络，这种网络就是产业群。　　提到产业群自然会联想到我国现在大力提倡的“产学研”工程。该计划从1992年开始实施以来，有力促动了我国企业界与高等院校和科研院所的合作与交流。产学研中的“产”是指企业界，“学”主要指“高等院校”，“研”指“科研院所”。产学研合作是基于产学研各方各自拥有丰度（数量、质量）不同的资源禀赋类型，期望以不同利益主体的资源互补，使科技成果转化为生产力。　　产学研主要强调的是产业界、科技界、高等院校或者说是企业与科研机构的合作。而产业群则包括产

4、业界本身的合作、产研合作、以及产学合作等。从这个意义上讲，它们的关系可以概括为“产业群=企业群＋产学研”。产学研合作主要讲的是产、学、研之间有关产业方面的联合，一个企业不仅可以与本地的科研机构合作，而且可以与所在区域外的，甚至国外的科研机构进行合作，强调的是产业性联合，不含区域的意义在内，而产业群则不仅包含有产业的意义，而且有区域的意义。　　波特认为，“为更有效地利用投入要素，需要持续地创新”。而持续的创新，需要一个重要的基础，就是区域创新网络。区域创新网络是地方政府、科研院所、高等院校、企业等行为主体之间交流与合作的系统。应该积极地在产业群中开展产学研合作，增加企业之间、企业与中介服

5、务机构（创业中心、高等院校、科研院所以及其他服务机构）之间、企业内部各阶层人员之间的交流与合作，形成产学研联合体，构建本地化的知识网络。　　　　基于产业群的区域创新网络　　　　简要的讲，产业群是由某一区域的物质生产机构（企业）、知识生产与持有机构（高等院校、中试基地及科研院所）、中介机构（行业协会、技术咨询、生产力中心等）以及制度生产机构（政府）之间及其内部交互联系而形成的网络。区域创新网络是指在一定区域内，在政府提供的经济发展环境中，企业与高等院校等科研机构之间，企业与企业之间通过长期合作形成且以增强创新能力为目的的稳定联系网络。与一般的区域创新网络相比，基于产业群的区域创新网络要完

6、善的多，集群本身对高等院校等辅助性机构有很高的要求，同时集群长时间的演化也促进了它们的成熟。　　基于产业群的区域创新网络具有节点、交互式联结两大要素，如图1所示。它包括企业间、高等院校间在创新中的合作；企业与高等院校、科研院所、中介机构、政府等形成互动网络，共同创新。作用及特点如下：　　　　第一，经济活动集中的产业群是创新的“温床”。创新能力取决于区域经济的创新潜力和创新环境，一个区域的创新潜力和创新环境主要取决于高质量的教育培训和科研机构、先进的制造业产业和良好的区域创新环境。据研究，在原西德的区域经济发展中，经济活动集中的区域不仅完成了本区域内70%的研发活动，而且还将区外50%-

7、80%的研发活动吸引到区内进行。根据熊晓云提出的信息关联系数的计算方法，有利于准确地衡量产业群的创新网络中各主体共同创新的程度。信息关联系数反映的是企业间的科技溢出和信息的传递情况，可以表示为：　　　　Mi是企业在研究开发上的投资，Σ是同行业相同技术领域的其他企业在研究开发上的投资；θ是产业间的知识溢出程度，T是产业的公共知识水平（公共研究机构和大学知识）；γi是企业吸收能力，表达了企业认识新的、外部信息的价值并通过吸收将其应用到商业中去的能力