鲁教版九年级政治全册导学案

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1、鲁教版九年级政治全册导学案！第一单元在社会生活中承担责任单元备课【单元学习目标】1、树立公平意识，积极参与良好的合作；树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感；增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民；增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律的权威。2、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力；初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择；积极参与社会公益

2、活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。3、了解公平的含义，知道维护社会公平对社会稳定的重要性；知道正义的要求，分清正义行为和非正义行为；知道责任的产生，了解承担责任的代价和不承担责任的后果；知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。【单元学习重点】公平正义的含义；维护社会公平的意义；积极承担责任，服务社会、奉献社会【单元学习难点】公平的含义；责任的产生；承担责任的代价和意义【课时分配】公平、正义——人们永恒的追求　　2课时在承担责任中成长　　　　　　　　3课时单元复习　　　　　　　　

3、　　　　1课时【单元知识树】课题：第1课（一）我们向往公平【学习目标】1、了解公平的含义，理解良好合作需要公平。2、明确社会公平的主要表现，了解国家为维护社会公平所采取的措施。3、理解掌握维护社会公平的重要性。4、树立公平意识，理智对待社会不公平现象，努力维护社会公平，提高自己与别人公平合作的能力。师生随笔【学习重点】理解社会公平对社会稳定的重要作用，自觉维护社会公平【学习难点】什么是公平？怎样维护公平？【学习方式】搜集相关资料图片，结合社会生活中的公平或不公平的现象来理解把握；自主、合作、探究学习【导与学过程】一、

4、导入新课用单元导入的形式，直接引入本节课的主题词“公平”。二、探究平台：探究（一）：认识公平资料展示：中午，汤姆到一家快餐店就餐，他点了一份12寸的比萨饼后等着上菜。可是过了一会儿，服务员走过来却对他说：“先生，真对不起，12寸大的比萨饼已经卖完了。我们准备用一份9寸的和一份6寸的比萨饼来代替，价格和12寸的是一样的，这样可以吗？”汤姆一下子愣住了。算一算，比一比：1、请你帮助汤姆分析一下，这样替换对汤姆是否公平，为什么？（小提示：6、9、12寸是比萨饼圆形的半径）2、你对公平是怎样理解的？探究（二）合作与公平资料展

5、示：王某和刘某是好朋友，他俩决定合作开一家服装店。在亲朋好友的见证下，两人签订了一份合作协议。协议规定：王某出资4万元，刘某出资2万元，利润按出资比例分成，若出现赔本也按出资比例分担；王某负责进货，刘某负责销售。开业后，二人各司其职，各负其责，生意越来越红火。一年下来，按协议王某分得利润1万元，刘某分得5000元。第二年，王某又让自己的妻子在附近开了一家相同的服装店，他把所进服装的大部分紧俏货放到该店销售，致使王、刘合作的服装店生意越来越冷清，利润下降。而在利润分配时，王某仍按原定协议分成。思考与探究交流：1、回顾材

6、料，并结合自己的感受，谈谈王某的做法对刘某公平吗？为什么？2、王某的做法会导致什么结果？并谈谈给你的启示。师生随笔探究（三）关注社会公平资料展示：材料一：自从实施《公务员法》以来，我国公务员考录工作一直坚持走“高端”路线，强调公务员必须具有“符合职位要求的文化程度和工作能力”，这使得绝大多数农村、社区优秀基层干部和工人、农民很难通过现行考试制度成为公务员。人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示，今后我国将坚持和完善从基层一线选拔公务员队伍，同时组织开展公务员公开遴选试点，加大从农村、社区优秀基层干部中考录公务员的力度，探

7、索从优秀工人、农民等生产一线中考录公务员的办法。材料二：据了解，温州市目前有200万外来务工人员，需要在当地接受义务教育的外来务工人员子女达20万人。近年来，市政府高度重视外来务工人员问题，积极解决外来务工人员子女的上学问题，使他们能够享受到平等的受教育权。材料三：当前，人们反映最为强烈的不公平现象主要表现在收入分配方面。根据最近两年的调查数据，我国的基尼系数已超过了0.45，贫富之间显现出两极分化的趋势，少部分高收入人群的收入和财富在快速增长，而大量的普通工人和农民的收入增长缓慢或不增长，还有一部分失业、下岗人员的

8、收入减少甚至处于贫困状态。这也是导致社会不安定的一个最重要的因素。互动交流：（1）【观察社会】你知道当前我国社会中还存在哪些影响社会公平的问题？（2）【关注国家】请你列举我们国家已经采取了哪些措施来维护社会公平？