家校联手 促进孩子健康成长

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1、家校联手促进孩子健康成长家校联手孩子健康成长济南育英中学(2008年12月5日)济南育英中学是一所近百年历史，在全市办学规模最大，享有较高声誉的初中学校，全校现有学生3400余人。多年来，中区教育局党委的下，学校家庭教育工作，实践，走出了一条适合育英中学特点的家校联手孩子健康成长的道路。一、健全学区和学校两级家长学校，家庭教育的衔接（一）把学区家长学校，做为中小学家庭教育衔接的口。学校学区龙头学优势，与学区小学的密切，深挖教育资源，以学区家长的家庭教育工作，家庭教育中小衔接的主要内容，学区家长学校。多年的，中小学衔接教育尤为，而家长的教

2、育则是的重中之重。，学区龙头学校作用，在赢得学区内各小学的支持下，成立了学区家长学校，确立了《中小衔接——与孩子一起升入初中》等家庭教育专题。并家长会、致家长一封信和初一优秀学生回母校做报告等多种，向六年级小学生及其家长宣传初中的情况，介绍中小衔接阶段学习方法和学习习惯养成的经验，初中学习生活与小学的差异性，为升入初中的。连续三年来，新进初一的家长都感慨地说：“家庭教育的和讲座，犹如给打了预防针，让提前到孩子初中后的教育方法和学习方法的。让从心理上了的。”近三年来，新生入校后对初中生活的快，这与学区家长学校在中小衔接工作中的努力是分不开

3、的。（二）学校家长学优势，家校教育合力。在区、学区两级家长学下，又成立了由学校书记、校长任校长，德育校长和关工委副主任任副校长，教育、教务、团委、老教师代表、班主任代表任讲师的校级家长学校。了家庭教育工作，由家长学校校长任组长，由关工委、教育、教务活动安排，离退休老教师、班主任和全体教师家庭教育的分层次管理模式。家长会、家庭教育报告会、家庭教育热线、家长开放日等全员、、全程为家长家庭教育服务。近几年来讲座近20场，受教育家长近两万人次。的摸索实践，家庭教育工作了系统化和制度化，了家校教育的合力。二、借助“五老”的优势，家长学发展2008

4、年2月开学之际，区家长学校总校老干部、老教师讲“家校联手孩子健康成长”师团副团长、原退休老校长王长钧同志应邀为学生家长作了题为《家庭教育艺术，孩子健康成长》的专题讲座，家长科学的家庭教育方法，家庭教育。使讲座更有性和实效性，讲座前夕，王校长两次到学校详细年龄段孩子的心理特点，家长最想的帮助等，还特意找了几个学生对学习、生活的看法，与父母之间的关系如何。为使素材，他还到学校图书馆借了的书籍资料来的讲座。讲座中，已年过70的老校长拿着他20多页的手写稿，用个鲜活的事例，一句句朴实的话语和的亲身经历，传授着家庭教育知识和家庭教育技巧，抒发着老

5、教育工的教育情怀和对家庭教育的关注，吸引并感动着每一位家长。一年来，还组织家长学校聆听了老干部、老教师讲师团团长宋群同志在胜利大街小学、实验初中关于《子不教父之过》的生动、幽默、、耐人寻味的家庭教育讲座；讲师团讲师、原南上山街小学魏光锋校长关于家庭教育中学生学习习惯培养的讲座等等。一场场、发人深省的教育讲座，老干部、老教师心系教育、不计报酬的敬业精神，深深地感动着和家长们，正如家长在会后所说：“听了老感人质朴的讲座，让我倍感惭愧，以前对孩子的和太少，理解也就更谈不上了，这也难怪孩子不听的话。我以后要多体贴孩子，走进孩子的心灵，担负起做父

6、母的责任，把孩子教育好。”三、拓展现代家庭教育工作的渠道现代家庭教育社会的进步和发展，地新问题、新，这对的工作也了新的要求。在现代家庭教育工作中，除了开办好家长学校、借助“五老”优势资源之外，还在日常工作中细致观察、，在发扬优良传统的基础上创新，灵活多样的，现代家庭教育工作的。（一）X上家长学校，现代信息在现代家庭教育工作中的作用。X络为现代信息的传递和人与人之间的沟通交流了。，X络了X上家长学校，开设了“家校心连心”、“心理园地”、“教子有方”、“家长寄语”等家庭教育专栏。在X上家长学校里，家长可以孩子所在班级的信息库，班级动向和孩子

7、近期的学习任务；可以将的感受和困惑写在留言板上，与老师沟通和交流。无法上X的家长，则可以短信平台的，与老师交流，孩子的进步和，交流育子心得，解决孩子的心理问题。在今年的初三中考报名阶段，学校短信的作用，让家长信息，给家长的，帮助家长和学生心“家校联手孩子健康成长”态，使得家长从容应对，学生情绪稳定，在中考时出最佳的，优异的成绩。“家长您好！您带着孩子体育训练，务必注意孩子的安全，千万不要受伤。”“希望在最后的月内能密切，对孩子的监督，备水一战，帮助孩子梦想。”“稳定是压倒一切的大事。谁情绪稳定，谁就将大幅超过情绪波动和学习懈怠的学生；谁

8、精神涣散，谁就将被别人超过。”像的短信还有无数，这只是的点滴，它们凝聚着老师对孩子的和体贴，帮助家长孩子的状态，帮助孩子解决问题，这X络平台带给现代家庭教育的快捷和。（二）创新家访，走进孩子的心灵深处。家访