“《范文正公文集》序苏轼庆历三”阅读答案及考点分析

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1、“《范文正公文集》序苏轼庆历三”阅读答案及考点分析“《范文正公文集》序苏轼庆历三”阅读答案及考点分析阅读下文，完成小题。《范文正公文集》序苏轼庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为

2、人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙

3、权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉!公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是A．恨子不识范文正公恨：遗憾B．彼三杰者，皆

4、得从之游游：交往C．汉中之言，无一不酬者酬：报答D．其于仁义礼乐，忠信孝弟弟：尊敬兄长【小题2】下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！④而公独不识，以为平生之恨。⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。⑥故天下信其诚，争师尊之。A．①②⑥B．②⑤⑥C．③④⑤D．②③④【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．苏轼幼时所习诵的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范

5、仲淹在内的十一个人，所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。B．苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹,答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。C．苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。D．这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。【小题4】把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识

6、韩、富。（3分）②至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者（4分）。【小题5】用斜线（/）给下面文言文断句。（3分）国家大策系于安危存亡方变故交切幸而有智者陈至当之谋其听而行之当如捧瓮以沃焦釜答案：【小题1】C【小题2】D【小题3】B【小题4】(1)这一年(我)考中进十，才被欧阳公所赏识(了解)，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。(3分)(2)到了他被任用为将领，被提拔为执政官员，考查他一生所做事情，没有超出此书的。（4分）【小题5】断句：国家大策/系于安危存亡/方变故交切/幸而有智者陈至当之谋/其听而行之/当如捧瓮以沃焦釜

7、(3分，错一个扣1分，扣完为止；“者”后可断可不断。)答案解析：【小题1】试题分析：C酬：实现。考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”，能力层级为B级。点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往#from本文来自学优高考网.gkstk.，全国最大的高考资源网end#是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题2】试题分析：①不能表现苏轼对范仲淹的景仰。⑤⑥是间接表现苏轼对范仲淹的景仰。考点：本题考查学

8、生“筛选文中的信息”的能力，能力层级为C级。点评：做本题首先要看清是“直接表现”，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是苏轼的行为，却不能体现他对范仲淹的景仰，有的可能能体现体现他对范仲淹的景仰，却是间接表现。所以做这类题一定要细心。【小题3】试题分析：“自己答应为其