mes模块教学法在高等数学教学中的应用研究

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1、MES模块教学法在高等数学教学中的应用研究摘要本文针对高等数学教学中存在的问题，结合MES教学法的特点，将MES教学法应用到高等数学教学中来。在教学过程中注重理论知识与专业需求的结合，突出学生在教学中的主体地位，提高学生在教学活动中的参与度。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词MES教学法高等数学高等教育在应用型人才培养目标下，各高校越来越重视学生的动手操作

2、能力，在学生的培养计划中不断增加专业课学时，而相对地减少高等数学课时，使得高等数学教学更加困难。同时，在高等数学教学中还存在专业针对性不强、教学内容偏重理论等问题，因此高等数学教学改革势在必行。1传统高等数学教学方式的分析高等数学是理工科大学各专业的一门重要基础课程，是其它专业课的基础。高等数学的学习不仅仅是要求学生掌握解题方法与技巧，更重要的是培养他们的逻辑推理能力、应用实践能力。但是高等数学所涵盖的内容多，概念抽象，理论性强，理论证明及推导过程较为繁琐，缺乏直观的思维模型。初学者总有“概念难以理解，解题无思路”，

3、很多学生昕不懂，进而逐渐对高数失去了学习兴趣和动力。在高等数学的课堂上，通常以教师的理论讲解为主，有时经常为了赶课而很少了解学生的掌握情况。对于很多学生在学习的过程中目的性又不够明确，对所学的知识不会归纳总结，对相关理论和计算结果缺乏联系，不能将所学的知识系统条理化。同时，在高等数学教学活动中，教师过分强调知识的完整性、系统性，而轻视实践环节，使得理论和实践环节严重脱节，导致学生在理论知识学习的过程中，过分依赖于定理、公式的严格推导与证明，对知识之间如何配合运用来解决实际问题等没有足够的重视。目前，有许多的高数计算可

4、以应用一些数学软件来直接求解，很多教师忽视结合相关数学软件来具体阐述该理论的应用，在许多情况下，可以将数学理论与计算机知识结合起来，建立数学模型，然后利用计算机来求解，从而解决实际问题。在传统的高数教学中，缺乏学生的动手操作能力培养，学生解决问题的效率和能力没有得到有效提高。再者，在传统的高等数学教学过程中，大部分教师只是按照课本系统地讲解理论知识，缺乏与学生的专业知识之间的联系。有些学生在学习过程中，不断对高数的学习目的产生怀疑，会有“学习高数无用”的想法，因此学生对高数的学习一直处于被动状态。传统教学方法将高数与

5、其它专业课的学习割裂开来，使得学生对高数作为工具学科的认识不足，高等数学作为基础课程所具备的实用价值没有得到充分体现。2MES模块教学法特点分析模块化教学法(MES),是20世纪70年代初由国际劳工组织研发的以现场教学为主，以技能培养为核心的一种新的教学模式，20世纪90年代传入我国，凭借它鲜明的系统性、灵活性、针对性、适用性等特点，迅速在国内得以应用和推广。同时结合我国的国情发展了“宽基础、活模块”的教育模式。所谓“宽基础、活模块”教育模式，就是从以人为本、全面育人的教育理念出发，首先培养学生的人文素质、基础从业能

6、力，再利用模块课程问灵活合理搭配，进而培养学生的综合素质和职业能力。MES将职业培训看作一个统一的整体，以岗位任务为依据将任务和技能合理分解成不同模块，每个模块通常简练且实用性强。然后针对性地按照技能需要灵活地进行各种新的排列组合，从而形成完整、系统、紧凑且有关联的教学内容。与传统的培训模式相比，MES具有鲜明的系统性、针对性、严密性、适用性、灵活性、针对性的特点，得到越来越多教育工作者的应用。MES教学法以技能培养为核心，强调理论知识与专业知识的融合，打破传统的“满堂灌”教学模式，强调学生在教学中的主体性，教师的指

7、导和示范职责。强调学生的动手操作能力，做到学以致用，充分体现了“教、学、做”三合一的教学理念。在培养应用型人才的背景下，同时考虑学生的能力发展、专业需求以及就业需求，我们将MES应用到高等数学课堂教学中，对传统的高等数学教学模式加以合理调整，进而提高教学效果。3模块化教学法在高等数学课程教学中的应用3.1教学内容模块化高等数学的主要内容为函数与极限，函数微积分，微分方程，级数，概率论等，涉及的理论抽象、知识面广。但是针对高校中的不同专业，他们对高等数学的掌握程度以及知识面的要求不同，因此，对高等数学内容进行模块化的教

8、学是必要的。我们以培养适合不同岗位需求的应用型人才为0标，结合学生的基础和专业特点，保证学生所学知识完整性的前提下，将与专业联系不紧密的部分教学内容进行删减和整合，使其更适合理工类、经管类、医学类等各专业的要求，更易于学生掌握。教学模块设计好之后，再根据专业的差异对模块进行合理组合，构建出适合不同专业并具有专业特色的高等数学教学模块，从而让教师