《行政领导学》教学大纲

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方浙江广播电视大学行政管理专业（开放本科）《行政领导学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《行政领导学》（原《领导学基础》）是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目行政管理专业专本一体化本科段的必修课程，是行政管理专业本科生必须学习的基础性的核心课程之一。　　本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实

2、应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。本课程的教学任务和目的：科学的讲授中外领导学的产生、形成、发展过程和基本理论；引导学生正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点、规律；掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。二、先修课要求公共政策概论、管理学等。三、课程教学基本要求1．领导学基础是一门研究范围很广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。　

3、　2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。3．安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。四、教学方法和教学形式建议1．按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。　　2．文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急

4、，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　3．音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它帮助学生理解和掌握课程内容。4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。五、课程教学要求的层次该课程的教学要求分为了解、基本掌握和重点掌握三个层次，这三个教学要求的层次，亦是本课程考

5、试的基本要求。教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求基本掌握的内容，基本上是考试的主要范围；要求重点掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。第二部分学时分配课程教学总学时数72，4学分。教学内容课内学时一、第一章导论7二、第二章领导权力与制约8三、第三章领导体制与改革7四、第四章领导环境与文化7五、第五章领导个体素质与群体结构8六、第六章领导关系与角色6七、第七章领导战略与决策7八、第八章领导选才与用人7九、第九章领导思维与创新7十、第十章领导艺术与方法4十一、第十一章领导效能与发展3十二、第

6、十二章现代领导与电子政务3合计72----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方第三部分教学内容和教学要求一、导论（一）教学内容第一节领导学的产生和发展　　一、领导学的产生和发展　　二、领导学的基本内容与学科特色　　三、领导学的研究方法与意义　　第二节领导学的基本原理　　一、领导的含义与本质　　二、领导的属性与特点　　三、领导的类型与功

7、能　　第三节领导理论的发展与演变　　一、中国领导理论概述　　二、西方领导理论概述（二）教学要求了解：领导学的基本内容与学科特色　　基本掌握：领导学的研究方法与意义；领导的含义与本质　　重点掌握：领导学的产生和发展；领导的属性与特点、类型与功能；中西方领导理论二、领导权力与制约（一）教学内容第一节领导权力的起源与发展　　一、领导权力的起源　　二、领导权力的发展　　第二节领导权力的基本原理　　一、领导权力的含义与本质属性　　二、领导权力的特征　　三、领导权力的结构　　四、领导权力与相关现象----------专

8、业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　第三节领导权力的行使　　一、领导权力的合理划分与配置　　二、领导权力行使的原则　　三、领导权力行使的方法与艺术　　第四节领导权力的腐败与制约　　一、领导权力的腐败　　二、领导权力的制约　　三、领导权力制约机制的建设