小学英语教材教法试题及答案（共五套）

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1、小学英语教材教法测试题（一）（A）一、填空（15*2=30分）1、___________是新课改的核心价值追求。2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循_________、真实性原则、整合性原则、__________、综合能力培养原则和结果可评价原则。4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持______________

2、___、读写跟上的原则。5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。6、英语新课程倡导的学习方式有_________________、合作学习方式和探究学习方式。7在任务型语言教学中，课外作业应以____________为主导。8、主要的外语教学法有_____________,直接法、听说法、全身反应法和_____________.9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_______、

3、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。10、对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是_______________;二是_____________.二简答题（3*10=30分）1如何理解《课标》的6个基本理念？2、如何理解教师会教和乐教？3、在小学英语教学中如何创设情景？三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎

4、样的素质？（40分）小学英语教材教法测试题（一）（B）一、填空（20%）1、Languagelearningprocessisa___________process.Therefore___________and_________________withthelanguageincommunicationareveryimportantfactorsforlanguagedevelopment.2、Imitationandrepetitionarethemainwaysforchildrenacqui

5、retheirmothertongueexceptthesepleasegiveanothertwoways______________and_______________-.3、TPRistheabbreviation（缩写）of_____________________.4、HowardGardenerhasproposedthetheoryof_________________.5、内省智能_____________音乐智能_____________人际交往智能____________-6、In

6、someoccasions,meaningcanbeunderstoodwith________language.suchaswhenwepraisethechildren:“youdidaverygoodjob!”youcanonlysay“good”withyourthumbraised.7、WhenweteachchildrenEnglish,maybethestudentswillnotunderstandyourinstructions.thebestwaywecanuse_________

7、_languageand___________、facialexpressionsandsoon.8、AgoodprimaryEnglishteacherneedtodevelopcompetenceinatleastthreeareas:theEnglishlanguage,the__________ofchildrenandthe__________and___________forteachingchildren.9、Wecanchangeseating_____________onceinaw

8、hilethatcouldaddsome___________intheclassroom.10、AsaqualifiedEnglishteacher,firstyoushouldhavegood__________and___________.二、判断（20%）11()Itisnecessarytoestablishaclassroomroutinefromthebeginning.12()Thetargetlanguageshouldbeusedas