五年级品德与社会：6.美丽的宝岛1教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程五年级品德与社会：6.美丽的宝岛1教学设计　　　　课题　　6.美丽的宝岛　　时间　　第六周　　　　地点　　教室　　课时量　　2　　第1课时　　活动　　目标　　1、了解台湾省的地理位置、自然概况及高山族的生活习惯和风土人情。　　2、了解台湾省的重要历史事件。　　3、知道台湾省是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。

2、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　课前　　准备　　教师准备　　制作多媒体课件。　　　　　　学生准备　　1、分小组搜集整理有关台湾地理自然概况、特产风光、民俗风情、历史文化等方面的资料。　　2、分小组搜集整理祖国各地名胜古迹的文字或图片资料　　　　　　　　活动过程基本环节　　设计目的　　教师指导活动　　学生活动　　调整　　一、谈话激趣，导入新课：你会唱“阿里山的姑娘”这首歌吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

3、了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　二、探究交流，深切感受　　播放“阿里山的姑娘”歌曲，将学生导入学习环境中。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　引导学生汇报交流课前收集整理的有关资料　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标

4、准化进程　　教师生动地描述优美的台湾风光，出示图片让学生边看边听，仿佛旅游般进入学习氛围：　　1、同学们，我们“走遍中国”活动开展到现在，已经到过了东北肥沃的黑土地、迷人的江南水乡，今天我们将到哪儿呢？　　2.课件出示台湾省高　　山族人民、日月潭风光等资料，学生根据录像判断出今天要到台湾省。　　1、走进台湾。探究台湾的地理位置、自然概况。出示中国地图和台湾省内图，指导学生仔细观察。　　教师适时指导，遇到学生不能解决的问题教师相机指导。　　　　学生认真观察，可以边看边问。激发学生兴趣。　　　　　　　　学生认真观看，可以边看边感叹。　　　　　　　　学生仔细观察地图，了解主要山脉、河流、省市

5、、风景区。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、总结拓展　　2、风俗风情大家谈。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

6、神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做好下节课准备。　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、风景这边独好。展示台湾风景、物产等资料。1、教师补充台湾的风景区、特产、矿物资源。　　2、小结：宝岛台湾风景

7、优美，物产丰富，被称为“森林宝库”“海上粮仓”“东方甜岛”。　　　　　　3、教师出示相关的录像资料进行补充，使学生感受到台湾人民的生活习惯和风土人情，了解并尊重他们的生活方式。　　　　　　课堂总结：通过学习，我们了解了台湾秀丽的风景、丰富的特产，认识了勤劳善良的台湾人民，深切感受到台湾的确是我们的宝岛。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的